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《软件应用Photoshop》课程标准

一、课程基本信息

《软件应用Photoshop》课程的基本信息见表1。

表1《软件应用Photoshop》课程基本信息

课程名称软件应用Photoshop课程代码ZK239007

适用专业建筑室内设计授课学期2

总学时48学分3

二、课程性质及任务

《软件应用Photoshop》是建筑室内设计专业的必修课程。通过学习，使学

生具备图像数字化处理的基本方法和技巧，获得室内装饰设计行业应用性人才所

必需的图像修饰、合成、绘制和特效表现等基本知识与技能，为今后的专业设计

打基础。

本课程侧重学生专业基础技能的训练，使其学会软件Photoshop的正确安装

以及常用命令和工具的使用方法，练就扎实的软件应用能力，培养良好的图像处

理技术和室内外效果图、彩平图等空间表现能力。

三、课程设计思路

本课程设计思路是“以职业能力为目标，以软件功能为载体，以任务驱动

为线索，以学生为主体”，设计和组织教学活动。通过学习相关图像处理的知识，

使学生能熟练运用软件进行规范化的设计制作，处理生活和工作中遇到的实际问

题，培养良好的审美情趣和立意，形成科学思维、创新意识、遵守规范、踏实认

真和爱岗敬业的职业素养。

本课程教学内容主要包括两大模块：模块一主讲软件操作，学习Photoshop

的通用知识和技能；模块二为案例实操，结合建筑室内设计专业的特点，以室内

外效果图制作和彩平图表现空间效果等案例为载体，把教师的教学过程与学生的

学习过程和案例制作过程联系起来，让学生在实操过程中培养审美情趣和技能方

法，激发其获得自信的文化精神、协助的团队精神和开放性思想、创新创造意识。

在《软件应用Photoshop》课程思政教学实践中，充分考虑学生的知识结构、

理论水平和应用能力要求，按照教育部颁布的《高等学校思想政治理论课建设标

准》，从诚信品质、职业道德、责任意识、敬业精神、社会责任等方面，将软件

应用Photoshop的理论知识与思想政治教育相结合，引导学生提升专业认同感和

服务社会的认识与责任；明确侵权行为，提升知识产权保护的意识，加强遵纪守

法的职业道德修养；培养创新意识和创新思维能力，增强积极探索、勇于创新的

科学精神以及精益求精的工匠精神。

四、教学目标与要求

（一）教学目标

本课程以软件Photoshop为工具，以图像处理和创意设计工作过程为导向，

培养学生操作软件的能力，提高学生对图形图像的处理能力，同时提升学生的艺

术审美能力。

1.思政目标：

①将习近平新时代中国特色社会理论、社会主义核心价值观和中华优秀传统

文化教育内容融入到本课程的教学要求中，注重“术道结合”；

②借鉴图像处理和图像创意设计的优秀案例，培养学生面对不同的项目设计

时能正确拓展思路，提升审美与艺术素养,使学生整体的综合素质得到全面提高；

③在图像处理过程中，将职业技能与职业精神并重，在培养学生专业技能和

专业水平的同时，提升学生爱岗敬业、团结协作、诚信友善的职业态度，培养学

生精益求精、追求卓越的工匠精神和创新创造能力。

2.知识目标：

①了解Photoshop的功能和应用；认识用户界面，掌握基本操作知识；

②掌握图像选区的制作技能和图像的编辑操作；

③理解图层的概念、特点和混合模式，掌握图层的基本操作和应用；

④掌握图像色彩色调的调整及瑕疵修复，能改善提供图像画质；

⑤熟悉绘图工具和文字工具的使用方法，理解形状图层和文字图层的特点；

⑥了解滤镜和通道的概念及基本用法。

3.能力目标：

①正确安装Photoshop软件，熟悉软件的基本操作；

②能熟练使用软件的主要工具和菜单，具有对图像进行处理和制作相关案例

的能力；

③了解软件Photoshop的版本升级和本行业的技术现状与发展趋势，建立可

持续发展的知识基础及技能；

④通过建立课程资源库，并运用网络手段管理教