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XX初中2026年春季学期心理委员培训会议讲话稿

各位老师、各位心理委员：

大家下午好！

春启新程，心向暖阳。在这万物复苏、充满希望的季节里，我们迎来了2026年春季学期的全新征程，也齐聚在这里，隆重召开本次心理委员培训会议。首先，我代表学校德育处、心理健康中心，向各位主动担当、勇挑重担的心理委员，表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！感谢大家愿意成为校园心理健康防线的“第一道微光”，愿意用真诚、耐心和责任，守护身边同学的心灵成长，为营造健康、和谐、温暖的校园氛围，付出自己的时间和努力。

同学们，作为初中阶段的青少年，你们正处在身心快速发展的关键时期，既有成长的喜悦、青春的憧憬，也可能面临学业的压力、人际关系的困惑、情绪调节的难题。而心理委员，正是连接学校心理健康中心、老师与同学们的重要桥梁和纽带，是校园心理健康教育工作中不可或缺的重要力量。你们扎根在班级之中，最了解身边同学的喜怒哀乐，最容易发现同学的心理困扰，最有机会用陪伴和倾听，为身边的同学送去温暖与力量。

本次培训，既是对大家过往工作的肯定与总结，更是对新学期工作的指导与赋能。希望通过今天的培训，大家能够进一步明确自身的职责与使命，掌握基本的心理知识和沟通技巧，提升识别心理困扰、开展朋辈互助的能力，真正成为“懂心理、善倾听、能陪伴、会传递”的心理守护者，用微光聚星河，用陪伴暖心灵，共同守护每一位同学的心理健康。

在此，结合新学期校园心理健康工作的重点，也结合各位心理委员的工作实际，我想对大家提几点希望和要求，与大家共勉。

第一，明确职责，牢记使命，做心理健康的“守护者”。作为心理委员，你们的核心职责不是“解决所有心理问题”，而是“及时发现、耐心陪伴、正确传递”。一是要主动关注身边同学的心理状态，留意同学的情绪变化、行为异常，比如情绪持续低落、沉默寡言、不愿与人交往、学习状态急剧下滑等，一旦发现异常，要主动靠近、耐心倾听，给予真诚的陪伴与安慰；二是要牢记自身定位，不擅自对同学的心理问题下判断、提建议，不传播同学的心理隐私，遇到自己无法处理的情况，要及时、主动地向班主任、学校心理健康老师反馈，做好“传声筒”和“连接器”；三是要以身作则，主动学习心理健康知识，调节好自身的情绪，保持积极乐观的心态，用自己的正能量感染身边的每一位同学，成为班级心理健康的“风向标”。

第二，认真学习，提升能力，做朋辈互助的“陪伴者”。心理委员的工作，需要真诚的态度，更需要科学的方法。今天的培训，我们会围绕初中生常见心理困扰识别、朋辈沟通技巧、心理危机初步应对、隐私保护等内容，为大家进行详细讲解，希望大家能够认真倾听、积极思考、主动交流，把培训中学到的知识和技巧，灵活运用到日常工作中。在与同学沟通时，要学会耐心倾听，不打断、不评判、不指责，做一个合格的“倾听者”；要学会换位思考，理解同学的处境和感受，用真诚的话语给予鼓励和支持，做一个温暖的“陪伴者”；要学会区分轻重缓急，明确哪些问题可以自行陪伴疏导，哪些问题必须及时上报，做一个理性的“应对者”。同时，希望大家在培训后，主动关注心理健康相关知识，多与老师、其他心理委员交流经验，不断提升自身的工作能力。

第三，坚守底线，严于律己，做隐私安全的“守护者”。心理健康工作，隐私保护是底线。各位心理委员在工作中，会接触到同学的心理困扰、个人隐私，这些内容关乎同学的身心健康和个人尊严，必须严格保密。未经同学允许，绝对不能将同学的心理困扰、谈话内容，泄露给其他同学、亲友，更不能随意议论、传播。这既是对同学的尊重和保护，也是作为心理委员最基本的职业素养和责任担当。同时，要严于律己，自觉遵守学校的各项规章制度，不利用心理委员的身份谋取私利，不做伤害同学、影响班级团结的事情，始终保持公正、真诚、负责的态度，赢得同学的信任和支持。

第四，主动作为，凝聚合力，做校园温暖的“传递者”。校园心理健康氛围的营造，离不开每一位心理委员的主动作为。希望大家在日常学习和生活中，主动开展朋辈互助活动，比如在班级里分享心理健康小知识、组织小型心理疏导交流、主动关心身边有需要的同学，用点滴行动传递温暖；要积极配合学校心理健康中心、班主任的工作，按时参加心理委员例会，及时反馈班级同学的心理状态，协助开展校园心理健康宣传、心理普查等活动；要带动身边的同学，主动关注自身心理健康，引导同学们树立“关注心理、关爱自我、温暖他人”的理念，共同营造“人人关注心理、人人重视心理健康”的良好校园氛围。

同学们，心理委员的工作，平凡而伟大，琐碎却有意义。你们每一次真诚的倾听，每一句温暖的鼓励，每一次及时的反馈，都可能成为身边同学走出困境的勇气，都可能守护一颗脆弱的心灵，都可能为校园增添一份温暖与力量。初中的时光，是心灵成长的关键时期，也是你们锤炼自我、担当责任的黄金时期。希望大家能够以本次培训为契机，牢记使命、不负