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人工智能在中职数学教学中的应用探索

李丽

江苏省相城中等专业学校，江苏苏州

摘 要：针对中职数学教学中抽象概念难理解、职业教晦涩的数学概念变得生动易懂。

育结合不足、学生基础差异大等痛点，本文以人工智能在中（二）强化专业场景关联，凸显实用价值

职数学教学中的应用实践为例，探索人工智能与中职数学教中职数学教学的核心目标是服务专业应用技

学的融合路径。通过构建“职业场景化导入—多媒体可视化能，兼顾数学素养提升。人工智能可协助教师制作

演示—分层化练习—精准化评价反馈”的教学模式，结合中与专业紧密结合的教学案例，将数学知识融入专业

职酒店管理等专业特色，分析人工智能在降低抽象思维难度、应用场景。如针对酒店管理专业，人工智能工具可

强化专业关联、提升教学效率等方面的实践成效。最后提出