3 第三课 《计算旅游城市的平均气温》 教学设计 2023-2024学年小学信息技术粤教版（B版）四.pdfVIP

3第三课《计算旅游城市的平均气温》教

学设计2023-2024学年小学信息技术粤教版

（B版）四年级下册

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

本节课设计以《计算旅游城市的平均气温》为主题，紧密结合四年级下册信息技术

设计思

粤教版教材，通过实际操作让学生掌握如何使用计算机进行数据处理和分析。课程

路

设计注重培养学生动手实践能力，提高学生运用计算机解决实际问题的能力。

1.培养学生的信息意识，认识到信息技术在生活中的应用价值。

核心素2.培养学生的计算思维，通过数据处理学习，提升逻辑推理和问题解决能力。

养目标3.培养学生的数字化学习与创新意识，学会利用计算机进行信息处理和数据分析。

4.增强学生的信息伦理意识，尊重知识产权，正确使用信息技术。

1.教学重点

①学生能够熟练运用Excel软件进行数据的录入、编辑和计算。

②学生能够理解并运用平均数的概念，计算多个旅游城市气温的平均值。

教学难③学生能够通过数据分析，得出不同城市气温差异的结论。

点与重2.教学难点

点①学生对Excel软件的表格操作不够熟悉，需要教师进行详细指导。

②学生在理解平均数的概念时可能存在困难，需要通过实例和练习加深理解。

③学生在处理多个数据源时，可能会遇到数据整理和合并的难题，需要教师提供

策略和技巧。

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括粤教版四年级下

册信息技术课本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如旅游城

教学资

市气温数据图表、Excel操作演示视频等。

源准备

3.实验器材：准备足够的计算机设备，确保每位学生都能进行实际操作。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供实验操作台，方便学生分组

合作和动手实践。

一、导入新课

1.老师说：“同学们，你们喜欢旅游吗？你们知道旅游时需要注意哪些事情吗？”

2.学生回答后，老师继续引导：“是的，旅游时了解目的地的气候情况非常重要。

教学过今天，我们就来学习如何计算旅游城市的平均气温，以便更好地规划我们的旅行。”

程二、新课讲授

1.老师展示教材中的旅游城市气温数据表格，引导学生观察表格内容。

2.老师提问：“同学们，你们知道如何计算这些气温数据的平均值吗？”

3.学生尝试回答，老师给予肯定和纠正，讲解计算平均值的公式和步骤。

4.老师演示如何使用Excel软件进行数据录入、编辑和计算，引导学生跟随操作。

5.老师引导学生将表格中的气温数据输入Excel表格，并计算平均值。

三、课堂练习

1.老师分发练习题，要求学生独立完成。

2.学生在练习过程中，老师巡视指导，解答学生疑问。

3.老师挑选部分学生的练习结果进行展示，讲解错误原因和正确做法。

四、合作探究

1.老师将学生分成小组，每组选取一个旅游城市，收集该城市不同时间段的气温

数据。

2.小组成员合作，使用Excel软件对数据进行整理和计算，得出平均气温。

3.小组代表向全班展示计算结果，分享探究过程和心得体会。

五、巩固练习

1.老师布置课后作业，要求学生独立完成。

2.作业内容：计算其他旅游城市的平均气温，并撰写一篇短文