5 保护生物的家园教学设计小学科学六年级下册大象版（2024）.pdfVIP

5保护生物的家园教学设计小学科学六年级下册大象版（2024）

科目授课班级

授课教师课时安排

授课题目教学准备

教学内容分析：1.本节课的主要教学内容为小学科学六年级下册大象版《保护生物

的家园》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：通过学习，学生将回顾并运用之前所学的生物

多样性、生态系统等概念，同时，通过本节课的学习，学生将了解到保护生物家园

的重要性，以及如何从自身做起，参与到保护生物多样性的行动中。

核心素养目标分析：本节课旨在培养学生的科学探究精神、环保意识和责任感。学

生将通过观察、讨论和实践，提升科学思维和问题解决能力，增强对自然环境的关

爱和保护意识，形成尊重生命、保护生态平衡的价值观念。

学情分析：六年级学生正处于青春期，他们的好奇心强，对自

然界充满探索欲望。在知识层面，学生对生物的基本概念有一定了解，如植物、动

物等，但对生态系统的复杂性和生物多样性保护的认识较为有限。在能力方面，学

生具备一定的观察能力和初步的实验操作技能，但独立思考和解决问题的能力有待

提高。

在素质方面，学生的环保意识逐渐增强，但行为习惯上可能存在一定差异，部分学

生可能存在浪费资源、破坏环境的行为。这些行为习惯对课程学习有一定影响，可

能导致学生对保护生物家园的重要性认识不足。

针对以上学情，本节课将结合学生的认知特点和兴趣，通过生动有趣的案例和实践

活动，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究生物多样性和环境保护的相关知识，

培养他们尊重生命、关爱环境的良好品质。同时，通过小组合作和讨论，提高学生

的沟通协作能力和团队精神，为后续的生态文明建设打下坚实基础。

教学方法与手段：教学方法：

1.讲授法：通过生动讲解，介绍生物多样性和环境保护的基本知识，激发学生的兴

趣。

2.讨论法：组织学生围绕案例进行讨论，培养他们的批判性思维和表达能力。

3.实验法：设计简单实验，让学生亲自动手操作，加深对生态保护原理的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示生物多样性和环境破坏的

实例。

2.教学软件：运用互动教学软件，让学生在虚拟环境中体验生态系统保护的重要性。

3.实物展示：引入生物标本和环保工具，增强学生对课程内容的感性认识。

教学过程设计：导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于自然风光和生物多样性的视频，引导学生观察并思考。

2.提出问题：视频中的生物和自然环境是如何相互依存的？如果人类不加以保护，

会发生什么？

3.学生回答：邀请学生分享他们的观察和想法。

讲授新课（15分钟）

1.生物多样性的概念：介绍生物多样性的定义和重要性，解释其包括遗传多样性、

物种多样性和生态系统多样性。

2.生态系统的作用：讲解生态系统如何为生物提供生存条件，包括食物、栖息地和

生存空间。

3.环境保护的重要性：阐述环境保护对生物多样性的保护作用，以及人类与自然和

谐共生的必要性。

巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-你认为保护生物多样性的关键是什么？

-日常生活中，我们可以做些什么来保护生物的家园？

2.小组代表分享：每组选派一名代表分享他们的讨论结果。

课堂提问（5分钟）

1.提问：什么是生物多样性？

2.提问：生态系统对生物有什么作用？

3.提问：为什么环境保护对生物多样性很重要？

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如果你发现有人破坏环境，你会怎么做？

2.学生回答：邀请学生分享他们的想法和做法。

3.教师总结：强调保护环境是每个人的责任，鼓励学生在日常生活中践行环保行为。

创新教学环节（5分钟）

1.角色扮演：让学生扮演不同的角色，如植物、动物、人类等，模拟生态系统中的

互动关系。

2.学生展示：每组选择一个角色，展示他们在角色扮演中的互动和交流。

1.教师总结：回顾本节课的主要内容，强调保护生物多样性和环境保护的重要性。

2.学生反思：引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，保护我们的地球家

园。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.创新教学