人教版（2026）三年级下册美术第二单元第3课《胜利的号角》教案.docx

第二单元第3课《胜利的号角》

一、教材分析

本课是“继往开来学习制陶工艺”单元的总结课，属于“欣赏·评述”与“造型·表现”融合的学习领域：

内容维度：以“冲锋号”为核心载体，通过雕塑《小号手》、陶艺《吹响冲锋号》的赏析，引导学生感知“胜利号角”承载的革命精神；同时学习“泥点拼接”制陶技法，创作陶泥号角作品，实现革命精神传承与制陶技艺创新的结合；

技能维度：聚焦“冲锋号的造型特征观察”与“泥点拼接技法”,掌握搓点、拼接、装饰等步骤，完成陶泥号角的创作；

情感维度：渗透“陶艺传承需创新，革命精神需铭记”的认知，萌发对革命精神的崇敬与对传统陶艺创新的热爱。

教材设计以“精神感知—技法创新—创作实践”为线索，贴合三年级学生的认知特点，实现了红色文化教育与传统陶艺创新的统一。

二、学情分析

三年级学生已掌握泥条盘筑、泥板成型的制陶技巧，对“冲锋号”的革命意义有初步认知，但存在以下特点：

优势：能识别冲锋号的基础造型，乐于尝试“泥点拼接”等新技法，对“革命精神的艺术表达”有兴趣；

不足：对“陶艺创新(如勋章缀结冲锋号)”的认知较浅，泥点拼接时易出现造型松散、细节不清晰的问题。

三、教学目标

1.知识与技能：了解冲锋号承载的革命精神，掌握泥点拼接的制陶技法，完成陶泥号角作品的创作。

2.过程与方法：通过“作品赏析—技法学习—创意创作”的流程，提升