人教版（2026）三年级下册美术第二单元第3课《胜利的号角》课件.pptx

第二单元第3课

《胜利的号角》

人教版(2026)三年级下册美术;

课程目录

01趣味导入：

02新知探究：

03技法学习：

04创作实践：

05展示评价：;

聆听冲锋号声，感受历史回响

互动思考

观察图片中的《小号手》雕塑，结合你听到的声音，

思考以下问题：

·为什么这个号被称为“胜利的号角”?

·在激烈的战场上，冲锋号究竟发挥了怎样的作用?;

#小组讨论与分享

你对“冲锋号”有哪些了解?

它长什么样子?有什么特别的声音?

它在革命战争中扮演了怎样的角色?是指挥冲锋的命令，还是鼓舞士气的号角?请分享一个你知道的故事。;

《吹响冲锋号》陶艺：艺术创新的载体

运用勋章缀结的创新技法，让号角成为“铭记历史、继续前

进”的精神载体，实现了红色文化的现代艺术表达。;

细口号嘴

位于最前端，是气流的入口，造型细长，便于吹奏。

喇叭号身

中间主体部分，呈喇叭状张开，是声音的共鸣与传播

出口。

握持号柄

连接号身的部分，设计符合人体工学，方便战士们手

持。;

第一步：制作泥点

将陶泥搓成大小均匀的泥点，这是拼接的基础。

第二步：逐层拼接造型

从号嘴开始，用泥点逐层拼接出号身和号柄的基础形状。

第三步：装饰花纹

使用工具在号身上刻画出五角星等装饰图案，增加艺术感。

第四步：调整与加固

整体调整造型比例，加固松散部位，完成作品。;

任务目标

利用泥点拼接技法，亲手制作一件具有革命象征

意义的陶泥号角。

制作流程

·第一步：搓泥点，准备基础材料

·第二步：拼接造型，构建号角主体

·第三步：修整细节，完成作品制作;

创作提示与建议

开始动手制作

发挥你的创造力，动手制作属于自己的陶泥号角。

遇到困难多交流

若泥点拼接不牢固或造型不够立体，可请教老师或小组同学。

保持耐心与细致

慢工出细活，确保作品结构稳固，细节精致。;

展示句式

“我的陶泥号角用了泥点拼接法，它代表

的胜利精神是(如鼓舞士气、冲锋向前)。”;

课堂小结

精神传承：感受革命精神

我们一起回顾了胜利号角的历史背景，深刻感受了

其背后所承载的伟大革命精神与红色记忆。

技能习得：泥点拼接工艺

掌握了新的陶艺制作技巧——泥点拼接法，并亲手

制作了属于自己的陶泥号角作品。

未来寄语：传承与创新

希望大家铭记历史，在传承红色文化的同时，勇于探索创新。;

感谢观看!

让我们一起传承革命精神，创新传统陶艺!