人教版（2026）三年级下册美术第二单元第2课《红色的烙印》课件.pptx

第二单元第2课

《红色的烙印》

人教版(2026)三年级下册美术;

课程日录

01趣味导入：“文物里的红色故事”

02新知探究：红色文物的精神与特征

03技法学习：泥板成型的制陶技巧

04创作实践：红色文物“泥板筑”

05展示评价：作品展示与课堂小结;

这些旧物件不是普通的物品，它们身上藏着红军长征的故事，你能从它们的样子里猜出故事吗?;

小组讨论时间

你对这些“革命文物”有哪些了解?

例如：红军挎包、军用水壶等。

它们在革命战争中发挥了什么作用?

结合历史背景，思考它们的实用价值与精神象征。;

核心特征：身份与功能的印记

观察文物细节：军帽上的红星、挎包上的文字、水壶的实用造型。这些独特的特征不仅是身份的象征，更反映了当时的战斗生活状态。;

挎包：字样与背带

通常印有“红军”或“为人民服务”字样，配备实用的背带设计，方便行军携带。;;

1.结构稳固

泥板拼接处需压实，确保模型晾干后不易开裂变形。

2.特征鲜明

突出文物核心元素，如军帽上的“红星”,挎包上的“红

军”字样。

3.细节装饰

鼓励添加独特的纹理或装饰，赋予作品个人风格。;

学生创作进行时

创作小提示

动手制作：请同学们利用手中的陶泥和工具，发挥创造力，开始制作属于你的革命文物作品。

互助答疑：遇到泥板开裂或造型难题时，可向老师或小组同学请教，共同讨论解决方案。

耐心细致：制作过程中请注意结构稳固，保持耐心，细心打磨每一个细节。;

特征明显吗?

观察作品是否还原了文物的主要特征，造型是否准确?

结构稳固吗?

检查泥板成型或拼接处是否牢固，有没有容易断裂的地方?;

重温红色记忆

我们一起了解了革命文物背后的红色故事，

深刻感悟了伟大的革命精神。

学习制陶工艺

掌握了泥板成型的陶艺技巧，通过双手将泥土塑造成承载记忆的作品。

传承革命精神

希望大家铭记历史，将红色基因融入血脉，做有理想、有担当的好少年。;

感谢观看!

让我们一起传承红色精神，弘扬传统文化!