高中信息技术粤教版 (2019)必修2 信息系统与社会3.1.1 信息系统与物联网优质教案及反思.pdfVIP

高中信息技术粤教版(2019)必修2信息系

统与社会3.1.1信息系统与物联网优质教案

及反思

一、教学内容分析

1.本节课老师会带着学生从“信息系统”的老朋友聊起——拆解它的“五脏

六腑”（输入、处理、输出、存储、控制），再一头扎进“物联网”的新世界：什

么是物联网？它和普通有啥不一样？（传感器+网络+智能，缺一不可！）课堂上老

师会突然举起手里的智能手表，“看，这小玩意儿能测心率、记步数，它怎么和手

机‘对话’的？这就是物联网的小魔法！”

2.学生之前在必修1里见过“信息系统”的影子——比如校园一刷卡就能进

门的门禁，手机里能点外卖的App，这些都是“老相识”。现在物联网来了，家里

的智能音箱能听懂人话，共享单车♂扫开车锁就跑，这些“新朋友”其实都是信

息系统的“升级版”——多了传感器当“眼睛耳朵”，网络当“神经网络”，让万

物都能“说话”！老师会拍着桌子说：“别觉得物联网高大上，你每天用的智能手

环，就是它的小跟班！”

二、核心素养目标

信息意识：感知物联网中的信息获取与传递，体会数据在信息系统中的核心作

用。计算思维：拆解物联网的系统结构（感知层、网络层、应用层），理