[大单元教学] 部编版六年级上册第八单元学习任务群设计教案.pdfVIP

[大单元教学]部编版六年级上册第八单元学习任务群设计教案

单元主题：走近鲁迅——在文学经典中感受民族魂

一、单元整体解读

本单元以“走近鲁迅”为核心人文主题，精选了四篇与鲁迅相关

的文本：精读课文《少年闰土》《好的故事》，略读课文《我的伯父

鲁迅先生》《有的人》，以及口语交际《意见不同怎么办》和习作

《学写倡议书》。这些文章体裁多样，既有鲁迅本人的散文诗、小说

节选，也有他人回忆鲁迅的记叙文，还有以鲁迅精神为灵感的现代诗

歌。它们共同构成了一个立体、多维的“鲁迅世界”，引导学生从不

同角度认识这位伟大的文学家、思想家和革命家，感受其深沉的家国

情怀、批判精神与人文温度。

从语文要素来看，本单元聚焦两大核心能力：

1.阅读要素：“借助相关资料，理解课文主要内容，体会作者

情感”；

2.习作要素：“学写倡议书，做到观点明确、条理清晰、有说

服力”。

这两大要素相辅相成：阅读中通过查阅背景资料、分析人物形

象、品味语言细节，深入理解鲁迅作品的思想内涵；习作中则迁移运

用“表达观点+说明理由”的方法，尝试就社会或校园问题发出自己的

声音，实现从“理解经典”到“传承精神”的升华。学生在三至五年

级已掌握“把握文章主要内容”“体会人