《读读童谣和儿歌①》整本书阅读推进课课件1.pptxVIP

声音热身操——跟着《拍手歌》动起来现在，让我们一起听《拍手歌》，用身体奏响节奏！?听到强拍时——用力拍手?节奏轻快处——轻轻跺脚?间奏部分——有节奏地拍腿你的小手、小脚都是乐器，一起合奏出快乐的童谣节拍吧！点击图标，听音乐

节奏乐园玩转童谣的“声音魔法”《读读童谣和儿歌①》推进课1

活动一：节奏侦探社在《读读童谣和儿歌①》中找出两首节奏感截然不同的童谣。《和小雨点赛跑》《草芽芽》小草，小草，和小雨点赛跑。小雨点跑到哪儿，小草马上跑到。大平原说:“小草，小草，谢谢你。你缝的绿外套真妙！”草芽芽，伸懒腰，懒成一个小问号。小问号，脑袋摇：“为啥起得这么早？”告诉你，可别恼，绝不像你睡懒觉！草芽芽，脸红了，举朵小花笑一笑。sàipǎoshēnlǎnyāoshuìlǎnjué

《和小雨点赛跑》节奏特点：轻快活泼?小雨点蹦蹦跳跳，像在赛跑?读得快一点，感受那份紧张与欢乐?动作建议：快速拍手+小步跳跃《草芽芽》节奏特点：舒缓柔和?草芽芽慢慢探头，静静生长?读得慢一些，体会安静与希望?动作建议：双手缓缓上举，像嫩芽破土《和小雨点赛跑》《草芽芽》小草，小草，和小雨点赛跑。小雨点跑到哪儿，小草马上跑到。大平原说:“小草，小草，谢谢你。你缝的绿外套真妙！”草芽芽，伸懒腰，懒成一个小问号。小问号，脑袋摇：“为啥起得这么早？”告诉你，可别恼，绝不像你睡懒觉！草芽芽，脸红了，举朵小花笑一笑。shēnlǎnyāoshuìlǎnjuésàipǎo

认识节奏小符号童谣里的节奏藏着小秘密：“?”是重音，要读得有力，像敲小鼓；“-”是长音，要拖长声音，像风吹过；有了它们，我们就能读出情感，让童谣更有味道！《和小雨点赛跑》《草芽芽》小草，小草，和小雨点赛跑。小雨点跑到哪儿，小草马上跑到。大平原说:“小草，小草，谢谢你。你缝的绿外套真妙！”草芽芽，伸懒腰，懒成一个小问号。小问号，脑袋摇：“为啥起得这么早？”告诉你，可别恼，绝不像你睡懒觉！草芽芽，脸红了，举朵小花笑一笑。??---?????????------------

活动二：韵律加工厂——圈出押韵字，发现声音魔法我们来玩一个“文字放大镜”游戏！1.请仔细阅读《捉迷藏》这首童谣。2.找到每句末尾的字，如：墙、藏，并用彩色笔把它们圈出来！捉迷藏

你发现了什么？这些字读起来都有相似的音，这就是押韵！押韵让童谣更顺口、更好记，像唱歌一样好听。让我们再来读一读吧！发现韵脚——谁是“阅读小勇士”

三种趣味朗读法，读出韵律美回声读老师读一句，同学们读一句。注意把结尾的押韵字读得响亮又清楚！接力读小组每人读一句，像传球一样接下去。伴奏读边拍手，边跺脚，为朗读伴奏。注意把结尾的押韵字读得响亮又清楚！

活动三：诵读展示台——小组合作创意排练现在轮到你们当小导演啦！①选童谣：小组一起选一首最喜欢的童谣。②加创意：想一想，可以加上哪些动作？要不要用声音或小乐器伴奏？③来接力：每人读一句，像接龙一样连起来。★记住：合作最重要，每个人都是小明星！

用声音和节奏为朗读添彩展示时，用声音和节奏让我们的朗读更有节奏感吧！例如：?沙锤：摇一摇，模仿下雨声?沙沙沙?响板：打一打，像小马跑步?哒哒哒?人体乐器：→捻指（打响指）：轻轻搓动手指，发出清脆声；→弹舌：用舌头发出“嘚儿驾”声；★小贴士：节奏要和童谣的快慢一致！

学会欣赏与点评这样说更礼貌?我喜欢他们的节奏，听起来很整齐！?我喜欢他们的动作，特别有趣！?我喜欢他们的合作，每个人都参与了！关键词记心中★看表演时记住三个词：→节奏→动作→合作?找出亮点，真诚夸奖，我们都是好观众！

活动四：小结与延伸——三种朗读小魔法今天我们学会了三个让童谣更好听的秘诀：①听节奏：像小侦探一样，用耳朵找出童谣的快慢变化；②找韵脚：用眼睛发现句尾押韵的字，比如“墙、藏”；③全身参与：拍手、跺脚、弹舌，用身体奏出声音节奏！→记住这三个方法，你也能成为童谣小达人！

课后小任务回家后，请选一首你最喜欢的童谣，完成一个小挑战：用你喜欢的方式——录音、录像，或者表演给家人看；把最棒的一次朗读录下来！这份声音将放进我们班的《我们的童谣小诗集》，成为珍贵的声音宝藏！