2026年春季学期教导主任在教师例会上关于师德师风建设讲话稿-(3).docxVIP

2026年春季学期教导主任在教师例会上关于师德师风建设讲话稿

各位老师：

大家上午好！春启新程，师者先行。在这万物复苏、生机盎然的时节，我们满怀热忱开启了2026年春季学期的教育教学新征程。今天，我们利用教师例会时间，专题部署本学期师德师风建设工作，既是贯彻落实上级教育主管部门关于师德师风建设的最新要求，也是立足我校教育教学高质量发展实际，锤炼教师队伍、筑牢育人根基的关键举措。作为教育工作者，师德是立身之本，师风是育人之魂，唯有坚守师德底线、涵养优良师风，才能不负教育使命、不负学生成长、不负家长期许。下面，我结合本学期学校工作安排，就师德师风建设讲三点意见，请各位老师认真领会、严格践行。

首先，提高思想站位，深刻把握师德师风建设的时代内涵。师德师风不是抽象的概念，而是具体的行动指南，是教师职业操守的核心，是教育事业发展的生命线。当前，教育事业正处于深化改革、提质增效的关键时期，新时代对教师的师德师风提出了更高、更严的要求——不仅要求我们具备扎实的专业素养、精湛的教学技能，更要求我们坚守教育初心、践行育人使命，做到为人师表、廉洁从教、关爱学生。各位老师要切实提高思想认识，摒弃“师德师风是软指标”的错误观念，深刻认识到师德师风建设关乎学生健康成长、关乎学校办学声誉、关乎教育事业形象，将师德师风建设融入教育教学全过程、贯穿自身成长全方位，以高尚的道德情操、严谨的治学态度、务实的工作作风，履行好“立德树人”的根本任务，努力成为让学生喜爱、让家长放心、让社会满意的人民教师。

其次，聚焦核心重点，切实筑牢师德师风建设的行动防线。结合本学期工作实际，我校师德师风建设将重点围绕“守底线、正师风、强素养”三个方面推进，希望各位老师严格对标对表，做到知行合一。

一是坚守底线，廉洁从教不越红线。廉洁是师德的基本准则，更是教师的立身之本。各位老师要严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，坚决杜绝有偿补课、索要或收受学生及家长财物、接受家长宴请、违规推销教辅材料等违规违纪行为；要公平公正对待每一位学生，不偏袒、不歧视、不放弃任何一个孩子，尊重学生的个体差异，守护学生的人格尊严，让教育充满公平与温暖；要坚守教育初心，摒弃功利思想，把全部精力和满腔真情投入到教育教学工作中，用爱心、耐心、责任心浇灌学生成长。

二是正风肃纪，为人师表做好表率。师者，传道授业解惑也，更要以身作则、为人师表。各位老师要注重言传身教，在言行举止、道德修养、治学态度等方面严格要求自己，做到言行一致、表里如一，用自身的言行举止为学生树立良好的榜样；要涵养优良师风，团结同事、互帮互助、和睦相处，营造和谐融洽的教研氛围和工作氛围，坚决杜绝同事间扯皮推诿、恶意竞争等现象；要注重自身修养，不断提升人文素养和道德境界，做到关爱学生、尊重家长、敬畏职业，以高尚的人格魅力感染学生、影响学生。

三是潜心育人，提质增效彰显担当。师德师风最终要体现在教育教学实践中，体现在学生的成长进步中。各位老师要立足课堂，深耕教学，严格落实教学常规，认真备课、上课、评课、反思，不断优化教学方法、创新教学模式，提升课堂教学效率和质量，切实减轻学生过重课业负担；要关爱每一位学生，尊重学生的个性差异，注重因材施教，关注学生的身心健康和全面发展，既要教书，更要育人，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；要加强自身专业成长，主动学习先进的教育理念、教学方法，积极参与教研活动、培训学习，不断提升专业素养和教学能力，以过硬的专业本领践行师德使命。

最后，强化责任落实，凝聚师德师风建设的强大合力。师德师风建设不是一句口号，更需要全体老师共同努力、久久为功。本学期，教导处将联合德育处，进一步强化师德师风建设的组织领导和监督管理，常态化开展师德师风教育、警示教育活动，定期组织师德师风评议、考核，将师德师风表现与教师评优评先、绩效考核、职称评定等直接挂钩，对坚守师德底线、表现突出的教师予以表彰奖励，对违反师德师风规定、出现违规违纪行为的教师，将严肃依规处理，绝不姑息迁就。

各位老师，教育是一场温暖的修行，师德是修行路上的灯塔。作为新时代的教育工作者，我们肩负着培育时代新人、建设教育强国的神圣使命。希望各位老师以此次会议为契机，坚守教育初心、践行师德规范，以高尚的道德情操、精湛的教学技艺、务实的工作作风，潜心育人、静心从教，在平凡的岗位上书写不平凡的教育篇章，共同营造我校风清气正、尊师重教、潜心育人的良好教育生态，为推动我校教育教学工作高质量发展、为培养德智体美劳全面发展的时代新人贡献自己的全部力量！

在这里，我也希望各位老师相互监督、相互促进，自觉践行师德规范，共同提升师德素养，让师德之花在校园绽放，让教育之爱温暖每一位学生。

我的讲话完毕，谢谢大家！

XX学校教导处

教导主任：XXX

2026年X月X日

|（注：文档部分内容可