第1课《邓稼先》课件-2025-2026学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

以身许国，铸盾护国

元勋???奠基??????选聘???谣言昼夜????昆仑???挚友可歌可泣????????鲜为人知至死不懈???????鞠躬尽瘁当之无愧?家喻户晓锋芒毕露?????????妇孺皆知xūndiànpìnzhìxiǎnxiècuìlùrú

xiòng夐不见人兽铤亡群风悲日曛黯兮惨悴燕然勒功萦绕殷红戈壁tǐngxūnànyānlèyíngyāngē

可歌可泣:值得歌颂、赞美，使人感动流泪。鲜为人知:鲜：很少；为：被。很少被人知道，知道的人很少。家喻户晓:喻：明白；晓：知道。家家户户都知道，人所共知。锋芒毕露:比喻言辞犀利，敢作敢为。锐气和才干全都显露出来。

鞠躬尽瘁死而后已:竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。妇孺皆知:妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知流传很广。当之无愧:担得起某种荣誉，无须感到惭愧。马革裹尸:马的皮革把尸体包起来。多指军人战死于沙场。

“两弹一星”“两弹一星”最初指的是原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹；“一星”则是人造地球卫星。知识简介

杨振宁，1922年出生于安徽合肥，著名科学家、物理学大师。1957年由于与李政道提出的“弱相互作用中宇称不守恒”理论被实验证明而共同获得诺贝尔物理学奖。美国总统授予他1985年的国家科学技术奖章。1984年，北京大学授予他名誉教授证书。2015年，93岁高龄的杨振宁放弃了美国国籍，选择重新转为中国国籍。2017年2月，杨振宁正式转为中国科学院院士。作者名片

人物传记传记是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。传记和历史关系密切，某些写作年代久远的传记常被人们当史料看待。传记一般由他人记述，称为“他传”；亦有自述生平者，叫做“自传”。传记具有真实性、文学性。文体知识

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默读课文，思考下面问题。1.这篇文章在结构上有何独特之处？2.概括每一部分的主要内容。初读课文，整体感知

浏览课文，这篇文章在结构上有何独特之处？一、从“任人宰割”到“站起来了”二、“两弹”元勋三、邓稼先与奥本海默四、民族感情？友情？五、“我不能走”六、永恒的骄傲历史背景荣誉称号两个人的名字两种情感一句话评价采用了六个小标题。

①使文章结构清晰、层次分明；②交代背景，奠定基调；③暗示主旨，突出重点；④设置悬念，引起读者阅读兴趣。考点点拨小标题的作用一、从“任人宰割”到“站起来了”二、“两弹”元勋三、邓稼先与奥本海默四、民族感情？友情？五、“我不能走”六、永恒的骄傲

筛选信息，概括每一部分的主要内容。一、在近代屈辱历史中引出邓稼先。二、介绍邓稼先的生平经历和贡献。三、在同奥本海默的对比中来写邓稼先。四、为中国自主研制出原子弹自豪，为友人邓稼先骄傲。五、写邓稼先艰苦的工作环境与身先士卒的精神。六、引用致邓稼先夫人的电报、书信，评价邓稼先，抒发深情。

精读：第一部分1.写邓稼先，却为何要从一百年以前的甲午战争写起？德国强占山东胶州湾，“租借”99年。俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年。法国强占广东广州湾，“租借”99年。英国强占山东威海卫与香港新界，前者“租借”25年，后者“租借”99年。实质：掠夺

1.写邓稼先，却为何要从一百年以前的甲午战争写起？将邓稼先放在历史背景中来写，表现出邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家。鲜为人知默默无闻无私奉献

精读：第二部分—第五部分以时间为序，梳理邓稼先的人生经历，并归纳出最能体现邓稼先精神品质的典型事件，说出表现邓稼先怎样的精神品质？

1924出生于安徽省怀宁县。1945自昆明西南联大毕业。1948赴美国普渡大学读理论物理。1950获博士学位后立即乘船回国，到中国科学院工作。1958带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论，从此隐姓埋名28年。

1964领衔研制成功中国第一颗原子弹。1967领衔研制成功中国第一颗氢弹。1982下井信号监测不到时说“我不能走。”1985因长期遭受核辐射而患癌，做直肠癌切除手术。次年，做了第三次手术，后因全身大出血而逝世。1999被授予“两弹一星功勋奖章”。

最能表现邓稼先精神品质的典型的事件有哪些，表现他怎样的精神品质？①在美国获博士学位后立即回国。②1958年受命研究原子弹制