第三单元 第三节 做到自主可控 教学设计 川教版信息科技三年级下册.pdfVIP

《做到自主可控》教学设计（第三单元第3课时）

（一）信息社会责任：通过个人层面的案例分析，理解自主可控的含义——

能够根据自己的意愿和需求做出选择、决定，并管理自己的信息安全；通过国

家层面北斗卫星导航系统等案例的探究，认识到核心技术自主可控对国家网

教学目标（核心

络安全、信息安全和长远发展的极端重要性，树立科技自立自强的意识与使命

素养导向）

感。

（二）信息意识：关注我国在信息科技领域自主创新的重大成就，增强民族自

豪感和文化自信。

（一）教学重点：

理解自主可控在个人层面和国家层面的不同含义与重要性；了解我国在自主

可控技术领域取得的代表性成就（如北斗导航）。

教学重难点

（二）教学难点：

理解为什么GPS免费，我们还要自己造北斗？这一深层次问题，领悟自主可

控的战略价值；将宏大的国家议题与自身作为新时代青少年的责任联系