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XX区实验初级中学2026年春季学期校园劳动教育实施方案

劳动教育是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观、培养学生劳动素养和责任担当的关键途径。初中生正处于价值观形成的关键时期，开展系统的劳动教育，能够引导学生树立正确的劳动观念、掌握基本的劳动技能、养成良好的劳动习惯，培养学生热爱劳动、尊重劳动、崇尚劳动、参与劳动的优良品质。为深入落实教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》及省、市、区关于加强中小学劳动教育的各项工作部署，结合我校办学实际、初中学生身心特点及2026年春季学期教育教学安排，特制定本校园劳动教育实施方案，推动劳动教育与德育、智育、体育、美育深度融合，促进学生全面发展、健康成长。

一、总则

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足“五育并举”教育方针，以培育学生劳动观念、劳动技能、劳动习惯和劳动精神为核心，以校园劳动、家庭劳动、社会实践劳动为主要载体，构建“学校主导、家庭参与、社会协同”的劳动教育体系，坚持知行合一、实践育人，引导全体学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，提升劳动素养，增强责任担当，努力成长为德智体美劳全面发展的时代新人。

（二）工作目标

1.观念目标：引导全体学生树立正确的劳动价值观，理解劳动的意义和价值，尊重各行各业的劳动者，摒弃“重脑力、轻体力”“好逸恶劳”等错误思想，养成热爱劳动、主动劳动、诚实劳动的良好品质。

2.技能目标：帮助学生掌握基本的校园劳动、家庭劳动和社会实践劳动技能，包括校园保洁、绿植养护、垃圾分类、内务整理、简单烹饪、手工制作等，提升动手实践能力和解决实际问题的能力。

3.习惯目标：引导学生养成按时劳动、坚持劳动、规范劳动的良好习惯，能够主动承担力所能及的劳动任务，做到自己的事情自己做、集体的事情大家做，培养责任意识和协作精神。

4.精神目标：培育学生吃苦耐劳、艰苦奋斗、勇于创新、乐于奉献的劳动精神，让学生在劳动中体验快乐、收获成长，增强劳动自豪感和成就感，树立靠劳动创造美好生活的信念。

5.长效目标：健全校园劳动教育长效机制，完善劳动教育课程体系、实践体系和评价体系，打造校园劳动教育特色品牌，推动劳动教育融入日常教育教学、校园管理和学生生活，形成全员参与、全程渗透、全方位育人的劳动教育格局。

（三）适用范围

本方案适用于我校2026年春季学期全体教职工、学生及校园内所有相关活动场景，涵盖校园劳动、家庭劳动、社会实践劳动三大类，包括课堂教学、校园保洁、绿植养护、内务整理、主题活动、社会实践、家校协同等各项劳动教育工作，覆盖学生在校期间及节假日的劳动实践活动。

（四）基本原则

1.立德树人，价值引领：坚持以劳动育人为主线，将劳动教育与思想政治教育、德育教育深度融合，引导学生在劳动中锤炼品格、涵养美德，树立正确的劳动价值观和人生观。

2.知行合一，实践为先：注重理论学习与实践操作相结合，以劳动实践为核心，让学生在动手实践中掌握技能、养成习惯、感悟精神，避免形式化、表面化劳动教育。

3.贴合实际，循序渐进：结合初中生身心特点和认知规律，选取适合学生年龄特点、力所能及的劳动内容和形式，由浅入深、由易到难，逐步提升学生的劳动技能和劳动素养。

4.全员参与，全程渗透：明确全体教职工的劳动教育职责，动员学生、家长主动参与劳动教育工作，将劳动教育融入教育教学全过程、校园管理各环节、学生生活各方面，实现全员育人、全程育人、全方位育人。

5.家校协同，社会联动：强化家校合作，引导家长重视家庭劳动教育，配合学校开展劳动实践活动；联动社区、企业、劳动教育基地等社会资源，为学生提供多样化的劳动实践平台，形成育人合力。

二、组织架构与职责分工

为确保校园劳动教育工作有序推进、责任落实，成立校园劳动教育工作领导小组，明确各部门、各人员职责，协同推进各项劳动教育工作，确保方案落地见效，切实提升学生劳动素养。

（一）工作领导小组

组长：校长

副组长：分管德育副校长、德育处主任、教务处主任、校团委书记、各年级组组长、后勤主任

成员：全体班主任、学科教师代表、劳动教育专员、信息技术中心工作人员、家长委员会代表、学生代表、后勤工作人员、校园保洁人员

领导小组主要职责：统筹规划本学期校园劳动教育工作，审定工作方案和相关活动计划；协调解决劳动教育工作中的重大问题，统筹推进劳动教育课程教学、校园劳动实践、家庭劳动指导、社会实践劳动等各项工作；对接上级教育部门、劳动教育基地、社区等相关单位，争取资源支持；监督各项工作落实情况，对工作成效进行考核、通报和表彰，对工作不力的部门和个人进行督促整改。

（二）各部门及相关人员职责

1.德育处：牵头负责校园劳动教育工作的整体组织、实施和指