Unit6《Jobs》教案（2课时）-2025-2026学年译林版（三起）（新教材）小学英语四年级下册.docxVIP

Unit6《Jobs》教案(2课时)-2025-2026学年译林版(三起)(新教材)小学英语四年级下册

一、学情分析

本单元的教学对象为小学四年级下册学生，学生已具备近两年的英语学习基础，掌握了日常交际的简单句型和基础词汇，能进行简单的问答和情景表达。四年级学生好奇心强，对身边的职业人物和工作场景有直观的生活认知，且乐于参与小组合作、角色扮演等课堂活动。但学生对职业类词汇的认读和拼写仍存在薄弱点，对“职业与工作内容、社会价值”的关联表达能力不足，需要借助直观情境、趣味活动实现词汇和句型的内化，同时引导学生理解不同职业的社会意义，契合其认知发展水平和语言学习规律。

二、核心素养教学目标

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