2025年河南省中小学教师职称评定答辩题(附答案).pdfVIP

2025年河南省中小学教师职称评定答

辩题（附答案）

一、问题：《义务教育课程方案和课程标准（2022

年版）》强调“加强课程综合，注重关联”，要求教师

在教学中推进跨学科主题学习。请结合您所任教学科

（请自定学科，如语文/数学/物理等），举例说明您在

实际教学中如何设计跨学科主题学习活动，解决了哪些

具体问题？预期达到的核心素养目标是什么？

答案（以初中语文教师为例）：

我以初中语文“红色文化传承”单元教学为切入点，

设计了“寻找家乡的红色密码——跨学科主题学习”活

动，融合语文、历史、地理、信息技术四大学科。具体

实施步骤如下：

第一阶段（问题驱动）：在学习《黄河颂》《老山

界》等红色经典课文后，引导学生提出“河南作为革命

老区，有哪些未被广泛关注的红色资源？”这一核心问

题。结合历史学科，补充讲解河南在土地革命、抗日战

争、解放战争中的关键战役（如确山竹沟革命根据地、

刘邓大军渡黄河）；地理学科引入“河南革命遗址分布

地图”，分析地形地貌与革命活动的关联；信息技术学

科指导学生使用“地图慧”工具标注红色遗址位置。

第二阶段（实践探究）：将学生分为“文献

组”“实地考察组”“宣传组”。文献组通过河南地方

党史资料