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高中语文作文范文600字(精选12篇)

孙中山先生有言：“惟我辈既以担当中国改革发展为己

任，虽石枯海烂，此身尚存，此心不死。”孙中山先生在民

族危难之际，振臂而呼，“让我来”担当起拯救民族危亡的

重任。可见，“让我来”是一种担当。

在浓雾中，领路前行的人，知其前方是未知的障碍，是

迷茫与选择，却毅然决定“让我来”，他便将担当扛在了肩

上，心怀担当，一路披荆斩棘，走出迷境，这便是担当。

当整个社会的人都在为着名利而蝇营狗苟，失去了内心

的对自然的崇敬与信仰，整个思想界被搞得乌烟瘴气的时候，

梭罗勇敢地跳了出来，一句“让我来”便担当起了“净化思

想”的责任。他开辟了心灵的平静湖水，恬然泛舟瓦尔登湖

上，潜心著成《瓦尔登湖》。于是，越来越多的人沿着梭罗

的足迹，回归自然，回归内心。试想，若没有梭罗“让我来”

的担当，世人还陷入泥潭而浑然不知，又怎会有如此明净的

《瓦尔登湖》呢?

赫鲁晓夫曾鄙夷地说：“中国能够造核潜艇，简直痴心

妄想!”黄旭华挺身而出，带领团队担当起这个不可能的任

务。而面对团队对造成的潜水艇怀疑，黄旭华坚定地说：“让

我来”随团队一起进行深潜试验。这种担当，使其获得同事

的信赖，更使中国完成了这个“痴心妄想”。在国家、社会

需要的时候，也正是“让我来”的担当，推动着社会的进步，

民族的富强。

让我来，是堂吉诃德拔出宝剑，直指社会腐朽的担当;

让我来，是卡夫卡写下现实的担当;也是林徽因为保护古建

筑奔走呼吁的担当。正是有千千万万句“让我来”，千千万

万个肩膀，拨开了迷雾，撑起了苍穹，才能开辟出芳田，找

到天堂。

扶?不扶?似乎是人人都要面临的选择，很多人畏于被讹

的可能，漠然走开，社会道德被打上了大大的问号，而郝建

却站出来，“人倒了不扶，心不就倒了，让我来”。现实中勇

敢地说出“让我来”，担当起一份光荣的责任，是我们应该

做的。

鱼因有了水，才能够畅游弋;树因有了阳光，才能茁壮

成长;人应有了“让我来”的担当，才能不断进取，不断收

获。既然“让我来”是一种担当，何不从现在起，不畏炎热，

说出“让我来”担当起属于我们的责任，奔向更美好的未来

呢?

高中语文作文范文600字篇2

古今中外的教育实践经验都表明，教师以自身的行为举

止和心理品质影响学生，潜移默化，对学生优秀品质的形成

有着不可估量的作用。同样，一个激情满怀、充满文学气质

的教师影响下的学生，怎么可能不热爱作文呢?作为语文老

师，要适时适地展示自己的写作成果，以最轻松最快乐的情

绪来引领学生步入写作殿堂。想让孩子们爱说话，说好话，

教师自己首先要有生动形象、风趣严密的语言能力;想让孩

子们热爱作文，教师自己要真正热爱作文。魏巍在《我的老

师》中举了7个很平常的生活例子来证明他受蔡芸芝老师的

文学影响是终身的。许多成功的文学家，在谈到自己如何走

上文学创作的道路时，共同的影响是来自他们的语文老师。

语文老师饱含激情的声音，善意而智慧的掩饰，巧妙的引导

和鼓励，都可能是引领学生走上文学道路的“魔咒”。

一个优秀的语文老师，应该知道不露痕迹地展示自己的

能力，引导他们走向成功，获得他们的尊敬和崇拜的。但说

实话，有太多的语文教师自己就没有生活的激情，更没有思

考和创作的激情。我们在要求学生写作的时候自己只是一个

袖手旁观者，我们在“指导”学生写作的时候实施的是“拿

来主义”。如果要给别人一杯水，那么自己就要有一桶水。

我们做语文教师的是不是也该丰富自己的生活，提升自己的

能力，点燃自己的创作激情呢?因为榜样的力量是无穷的!

综合以上的反思，如何才能使中学作文教学进入一个良

性发展的空间呢?笔者和同学校的老师在“黑暗”中摸索，

得出如下体会，敬请同仁批评。

首先，教师应该是一个文学的爱好者和一个作文教学的

研究者。

我们学校正在努力营造一个充满书香的校园。学校要求

每一个语文教师每年必须订阅一些与语文学习、研究相关的

报刊，学校在经费上适当给予补助;鼓励教师尤其是语文教

师撰写读书笔记、文学作品和教育教学论文并给予较高的奖

励等等措施在一定程度上促进了语文教师的成长。仅仅是从

2004年到现在，笔者就在省级以上的报刊上发表教育教学文

章和文学作品30余篇，这样不仅个人能力得到提高，物质

上获得奖励，更重要的是在学生心目中树立了威信。我经常

将个人的作品带到班级与学生交流，交流写作的得失，交流

写作的技巧。榜样的