论高校化学双语教学教材的开发途径--基于对北京大学、清华大学双语示范课程的调查报告.pdfVIP

论高校化学双语教学教材的开发途径--基于对北京大学、清华

大学双语示范课程的调查报告

刘艳菊;范晓晖

【摘要】双语课程的教材是确保双语教学质量和效果的关键教学资源，也是双语

教学成功的必要条件。本文基于对北京大学双语示范课程《分析化学》和清华大学

双语示范课程《生物化学》的调研报告，探讨了我国高校化学双语教学课程的教材

开发途径：引入高质量的原版教材并结合相应的自编教辅教材，配套使用，使原版

教材本土化；正规出版社出版的自编全英版高等学校化学双语课程教材，后者是建

设双语教学教材的最优途径。%Textbooksforbilingualcoursesareboththe

keyteachingresourcesthatguaranteethequali‐tyandeffectivenessof

bilingualteachingandtheessentialprerequisiteofsuccessfulbilingual

teaching.BasedonthesurveyofAnalyticalChemistryand

Biochemistry,thetwomodelbilingualcoursesof‐feredbyPeking

Un