2026 北师大版三年级语文口语交际劝说指导课件.pptxVIP

202XLOGO一、前言演讲人2026-03-02

目录01.前言07.作业03.新知识讲授05.互动02.教学目标04.练习06.小结08.致谢

2026北师大版三年级语文口语交际劝说指导课件

前言站在2026年的讲台上，看着台下那一张张稚嫩却充满灵气的脸庞，我时常会思考，在这个信息爆炸、观点多元的时代，我们教给孩子们的究竟是什么。对于三年级的孩子来说，他们正处于从“自我中心”向“社会化”过渡的关键期，他们开始有了自己的小圈子，有了坚持己见的小脾气，也开始遇到各种各样的摩擦与冲突。

这本《2026北师大版三年级语文口语交际劝说指导课件》，不仅仅是一份教案，更像是一把钥匙，一把打开孩子心门的钥匙。劝说，这个词听起来似乎带着一种“教导”的意味，甚至有时会让人联想到命令和指责。但在我们今天的课堂，在2026年的教育理念下，劝说的本质被重新定义了——它不是“我要你听我的”，而是“我想和你一起变得更好”。这是一种沟通的艺术，是一种基于尊重的共情，更是一种解决实际问题的能力。

前言作为教师，我深知口语交际课不能只停留在课本上。孩子们需要学会的，不是华丽的辞藻，而是如何在面对分歧时，不争吵，不冷战，用最得体的语言去化解矛盾，去影响他人。这份课件的设计初衷，就是希望孩子们能在模拟的情境中，学会倾听，学会换位思考，学会用温暖而坚定的力量去说服他人。这不仅是语文能力的提升，更是情商的培养，是人格完善的必经之路。我们不是在教他们如何“赢”，而是在教他们如何“连接”。

教学目标在正式进入内容之前，我们必须清晰地知道，这节课我们要达成什么。这就像盖房子前要先画图纸一样重要。针对三年级学生的认知水平和心理特点，我将教学目标设定为三个维度，旨在全方位地提升学生的口语交际素养。

首先是知识与能力目标。我们要让孩子们明白，什么是有效的劝说。他们需要掌握劝说的基本步骤：首先是“倾听”，这是前提，只有听懂了对方的想法，才能有的放矢；其次是“共情”，要能说出对方的感受；最后是“建议”，提出具体的、可行的解决方案。同时，我们还要关注语言表达的技巧，比如语气的轻重缓急，眼神的交流，以及如何使用礼貌用语。

其次是过程与方法目标。我们要通过情境模拟、角色扮演、小组讨论等多种形式，让学生在“做中学”。不再是枯燥的理论灌输，而是让他们在真实的交际场景中，去体验劝说成功或失败的原因，从而反思并改进自己的表达方式。

教学目标最后是情感态度与价值观目标。这是最核心的部分。我希望孩子们能明白，劝说不是一种权力的展示，而是一种友善的关怀。我们要培养他们尊重他人的意识，学会控制自己的情绪，在劝说他人时保持平和、真诚的态度。让他们懂得，真正的力量不是嗓门大，而是内心的善良和智慧。

这三个目标不是孤立的，而是相互渗透的。只有知识掌握了，方法会用，态度端正了，劝说才能真正成为一种美好的能力。这也是我们这节课贯穿始终的主线。

新知识讲授接下来，我们将进入核心的讲授环节。这部分内容是本次课的基石，我们需要由浅入深，层层剥笋，把劝说的奥秘一点一点展现在孩子们面前。

首先，我们要谈谈“倾听”。在开始劝说之前，我们得先学会听。很多时候，我们急于表达自己的观点，急于打断对方，结果往往是适得其反。孩子们，你们有没有发现，当你认真听别人把话说完时，对方的心情会变好？是的，倾听本身就是一种最好的劝说。在讲授中，我会引导孩子们去感受：当对方在说话时，看着对方的眼睛，不插嘴，点头示意，这传达的是什么？是尊重，是我在听。这能迅速拉近你们之间的距离，为后续的劝说打下信任的基础。

然后，我们要深入探讨“共情”。这是劝说的灵魂。什么是共情？就是“站在对方的角度想一想”。比如，你的好朋友想买那个危险的玩具，你会怎么说？如果你直接说“别买，你会受伤的”，他可能听不进去。

新知识讲授但如果你说“我知道你很想玩这个玩具，因为它看起来很酷，但是……”，你看，当你先说出他的感受时，他就不会觉得你在指责他。我们会教孩子们使用“我知道……”、“我理解……”这样的句式。这不仅仅是技巧，更是对他人感受的尊重。当对方感觉到被理解了，他的防御心理就会卸下，这时候，你的劝说才有可能被听进去。

接着，我们来学习劝说的“结构”。一个完整的劝说，应该像盖房子一样，有地基，有梁柱。我会把这个结构形象地比喻为“三明治法”或者“事实-感受-建议”模型。

第一步，先观察事实。客观地描述发生了什么，不带评价。比如，“我看到你把垃圾扔到了地上”。

第二步，表达感受。说出这件事让你感觉如何，或者对他人造成了什么影响。比如，“这样会让我们的教室变脏，大家走路也不方便”。

新知识讲授第三步，提出建议。给出一个具体的、替代性的做法。比如，“我们可以把垃圾扔进垃圾桶，或者带出去丢掉”。

除了这些，我们还要强调“态度”的重要性。劝说不是吵架，不需要大声吼叫，不需要恶语相向。