6《古对今》教学设计-2025-2026学年语文一年级下册统编版.docxVIP

一年级下册五单元

《古对今》教学设计

【教材分析】

《古对今》是统编版一年级下册第五单元的一篇识字课文，以传统对韵歌形式编排，课文共三个小节，展示了对子的结构特点，在诵读中感受中华传统文化的魅力的同时，领会大自然的美好。

【学情分析】

一年级学生对事物充满了好奇新鲜感，但他们好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散，思维能力还处于具体形象思维阶段。所以，采用图片演示法、讨论法教学，既能激发学生的学习兴趣，又能增强学生对字词的理解能力。

【教学目标】

通过听、读、看图等方法，认识“圆、严”等11个生字。

会写“古、凉、细“等7个生字；

正确朗读课文，感受大自然的美好，背诵课文。

【教学重点】

识记生字词，正确朗读课文。

【教学难点】

体会大自然的美好。

【教学方法】

图片演示法、朗读法、讲授法、讨论法

【教学过程】

图片导入，提示课题：

师：“同学们，在上课之前，老师先问大家一个问题，你们都知道中国有哪些传统节日吗？“

生：“元宵节，中秋节，端午节，春节——“

师：“好，同学们说到春节，我们就来聊聊春节的时候，我们都会做哪些事情？“

师：“老师听到有同学说，春节会吃年夜饭，放鞭炮，还有贴春联，今天啊，老师就给同学们带来了贴春联的图片，请同学看大屏幕！“

（展示贴春联图片）

师：“春联，又称对联，对子，上联、下联的字与字相对，词与词相对。今天呢，我们就要一起来学习一篇与对子有关的课文