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1182025年第14期

人工智能在工程类专业教学管理中的应用

谢艳

（上海杉达学院工程学院，上海200120）

摘要聚焦工程类专业教学管理，针对工程教育实践性强、资源调度复杂等特点，阐述了人

工智能在工程类专业教学管理中的应用策略，包括依托人工智能开展专业仿真虚拟实践，让学生在

虚拟环境中操作演练；开展个性化教学辅导，汇聚学生信息生成能力模型并匹配学习资源；进行智

能备课，整合数据资源、构建学生能力标签库，自动生成教学框架并推荐资源。通过典型工科院校

的实证案例，验证了各策略在提升教学质量、优化资源配置等方面的显著成效，为工程教育数字化

转型提供了可复制的实施路径。

关键词人工智能；工程类专业；教学管理；应用

工程类专业教学管理在人才培养中至关重要，但最后，在传统教学活动中，教师采取的评估方式

传统模式下存在诸多问题，其中，学生信息（学工系过于单一，主要依托成果性评价而非过程性评价，对

统）、教学资源（教务系统）、财务数据（财务系统）学生的学习过程、学习状态缺乏有效点评，对学生能

无法互通