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数智时代

人工智能在钢琴教学中的应用探索

文/张妍

钢琴教学，作为高等音乐教育体系中技艺性与艺术能陪练”“一起练琴”等AI钢琴智能软件迅速发展，

性高度融合的核心学科，其传统范式长期植根于“师徒其核心技术，如高精度音频识别、实时数据化反馈以及

制”的传承模式。这种以教师亲身示范、学生模仿领悟庞大的曲目库与名家示范资源，为实现教学的个性化、

为主要特征的“一对一”面授，在技艺的精微传递与个精准化与智能化带来了前所未有的机遇。然而，我们必

性化指导方面积淀了不可替代的价值。然而，在当代教须清醒地认识到，技术本身并非教育改革的终极目的。

育技术迅猛发展与“以学生为中心”的教育理念深刻变在艺术教育领域，任何技术的引入都不能以牺牲艺术的

革的背景下，该模式的固有局限性日益凸显：其一，教人文内核与教师的创造性引领为代价。

学效果过度依赖教师个体的经验与精力；其二，学生课因此，如何审慎地、创造性地将人工智能