英语人教版三年级下册Unit3Atthezoo.Storytime.pdfVIP

英语教版三年级下册Unit3Atthezoo.Storytime

Unit3AtthezooCstorytime教学设计

教学内容：Unit3Atthezoo.Storytime

教学标与要求:

1、知识与技能标:

(1)80%的学能够通过学习,听、说、认读和理解以下单词animals,lion,fox,wolf,zebra,horse,gorilla.

(2)80%的学能在故事提供的情景中认读并且由运以下次重点句型:

Howmanyanimalsdoyouknow?/Iknowalltheanimals./Thesmalloneisamonkey./Thebigoneisagorilla.

(3)多数学能够正确认读故事,部分学由灵活表演故事并且进局部度创作。

2、学习策略与情感态度:

(1)了解故事的概意思。

(2)理解Thesmalloneisamonkey，thebigoneisagorilla.

(3)明通过认真细致地观察来辨别事物。

3、教材分析

本教材的教学标是激发学学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建初步的学习英语的信；培养学

装定的语感和良好的语、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步英语进简单交流的能，同时，

培养学的观察、记忆、思维和创造的能。

翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：

1）强调语运

本教材吸收了交际教学思想，注重学语应能的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学法选等都紧密

联系学的活实际，体现语的交际功能，把话题功能结构任务结合起来，并根据学的年龄特点，采全“部动作

反应法”让学在有节奏的说唱中体验语。

2）注重能培养

本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿学“会学习”的主题。分注重培养学主学习和独运所学语去做事

情的能。

3）突出兴趣出发

本教材教学内容紧密联系学装活与实际。选择话题充分考虑学的需求。

4）重视双向交流

本教材重视双向交流，中西化知识的渗透，在教学内容中选编了些适合学年龄特点和认知能的中西化知识。

5）本教材采了教“案式”的编排体系。每册书共和8个单元，其中2个复习单元。每单元分ABC三个部分，共10页。

4、学情分析

三年级学接触英语个学期,语表达能常有限。但是他们对英语充满了好奇与兴趣,模仿强,记忆好,有兴趣参与各项

教学活动,有英语进交流的欲望。

5、重点难点

教学重点与难点

教学重点:能听说认读、理解以下单词：animals,lion,fox,wolf,zebra,horse,gorilla,能在师的指导下理解故事。

教学难点:能够理解Howmanyanimalsdoyouknow?并且能Iknowalltheanimals，也能够在师的指导下表演故事以及改

编故事。

6、教学准备:

1）CAI2）HeadwearsofZoomandZip.

7、教学过程

7.1第学时

7.1.1教学活动

活动1【导】故事前

Step1Pre-storyPreparation

DevidetheSsintothreegroups(panda,monkeyandtiger)

Activity1Enjoyasong《Let’do》(三上四单元)

【设计意图】:播放视频，第遍只是让学听，第遍让学听并且跟着做动作，充分复习了学过的动物：

elephant,monkey,bird,panda，tiger通过猜测谜语复习动物（rabbitandelephant）。在复习单词的过程中激发了学的兴

趣，考察了学的听说句的能。

Freetalk

T：Iknowthesetwoanimals,howmanyanimalsdoyouknow?Let’sgotothezoo.Ss:I

know_______(bird,cat,panda,elephant,monkey,tiger).…..

【设计意图】:师通过解释知道多少动物，然后询问学知道多少动物。可能部分的学会说Yes.师接着问，How

manyanimalsdoyouknow?Iknow_____.(在每回答个动物时，师的指就弯下去，让学明师在数数)指着图I

know____.