部编版语文一年级下册第八单元全单元教学设计.docVIP

第

第PAGE2页（共NUMPAGES8页）

第

第PAGE1页（共NUMPAGES8页）

部编版语文一年级下册第八单元全单元教学设计

棉花姑娘

【教学目标】

1、会认“棉”“姑”“娘”等13个生字，学习新偏旁“疒”，能够正确书写“她”“空”等7个生字。

2、能够正确、流畅地朗读全文，特别是理解并表达文中的祈使句和对话。

3、认识和理解文中提到的不同动物对不同害虫的消灭作用，拓宽自然科学知识。

【教学重难点】

重点：

①会认会写生字，掌握新偏旁“疒”；能够正确表达。

②借助拼音，正确、流利地朗读课文，读好课文中的对话。

③理解文章内容，知道棉花姑娘先后请求谁帮她看病，最后谁把她的病治好了。

2、难点：深入了解课文中提及的生物与害虫关系的科学常识，提高学生的自然科学认知。

情境主题：森林里的小帮手

第一课时

一、导入

1、引言（老师的过渡语）：“同学们，今天我们将遇到一些非常特别的朋友。这些朋友不是人，也不是动物，但它们对我们的生活非常重要。让我们通过一个有趣的谜语来发现它们是谁。”

展示谜语：

“它是白色的小精灵，在田野中轻轻摇曳。虽然不能走路和说话，但给了我们温暖的礼物。你们猜猜，它是什么？”

学生思考和回答。揭晓答案：展示棉花和图片，说：“没错，答案就是棉花！它是我们生活中非常重要的一部分。”

2、引入课文：“讲到棉花，