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人教版初三化学上册知识点总结

九年级化学上册知识点总结

第一单元：走进化学世界

物质的变化和性质

化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的学科。

物质的变化可以分为化学变化和物理变化，区别在于是否有新

物质生成。物质的性质可以分为物理性质和化学性质，前者不

需要经过化学变化就可以表现出来，后者需要经过化学变化才

能表现出来。

蜡烛及其燃烧现象的探究

蜡烛的燃烧既是物理变化又是化学变化。蜡烛火焰分为三

层：外焰（温度最高）、内焰、焰心（温度最低）。蜡烛燃烧

后生成水和二氧化碳。

人吸入气体和呼出气体

人吸入气体和呼出气体都含有水、氧气和二氧化碳，但吸

入气体中氧气的比例更高，呼出气体中二氧化碳和水的比例更

高。二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊。

各种常见仪器

不同的药品需要不同的仪器来取用，如粉状药品需要用药

匙或纸槽，块状药品需要用镊子。液体药品需要用细口瓶存放，

瓶塞应倒放，标签朝手心，口对口紧挨着慢倒，试管略倾斜。

量筒没有“刻度”，正确读数需要视线与凹液面下端平视。酒精

灯需要注意安全事项，禁止向燃着的酒精灯添加酒精，禁止

“灯对灯”点燃酒精灯，必须用灯帽熄灭酒精灯，禁止用嘴吹。

火焰分三层，对物质加热使用外焰。

给物质加热的方法

对液体加热时，试管外壁要保持干燥，试管中液体不超过

试管1/3，试管口向上与桌面成45°，先预热再加热，加热使

用外焰，试管口不可对着人。对固体加热时，试管外壁要保持

干燥，试管口略下倾，先预热再加热，加热使用外焰。

玻璃仪器洗涤干净的标准

仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下。

第二单元：我们周围的空气

空气的组成

空气主要由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳以及其他气

体和杂质组成，其中氮气占78%，氧气占21%，二氧化碳含

量很少，只有0.03%。

空气中氧气含量的测定

测定空气中氧气含量的方法之一是使用红磷。

实验步骤为：首先检查装置的气密性，然后向集气瓶中加

少量水，接着点燃红磷并立即将其伸入集气瓶中并塞紧塞子。

实验关键是红磷必须过量，装置必须密封，并在冷却至室温后

再打开弹簧夹。

物质可以按照物质种类、元素种类、单质、化合物质、混

合物、纯净物等分类。氧气在通常状态下是无色、无味的气体，

密度比空气大，不易溶于水。它能使带火星的木条复燃，制取

氧气的方法有多种，包括高锰酸钾制氧气、氯酸钾与二氧化锰

制氧气、过氧化氢制氧气等。收集氧气的方法有向上排气法和

排水法，而气密性检查可以通过手紧握试管并检查导管口是否

冒气泡的方法来进行。

在高锰酸钾制氧气时，试管口部略下倾是为了防止冷凝水

回流到热的试管底部从而炸裂试管。同时，放置棉花在试管口

是为了防止高锰酸钾粉末进入导管。停止加热时，先把导管移

出水面是为了防止试管因为降温而导致管内压强减小，从而吸

入水分而炸裂。

化合反应的特点是“多变一”，而分解反应的特点是“一变

多”。氧化反应则是指物质与氧发生的反应。催化剂的特点是

“一变两不变”，即改变化学反应速率但质量和化学性质不变。

空气污染指数的项目包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可

吸入的颗粒物和臭氧等。氧气是一种比较活泼的气体，具有氧

化性和助燃性，是一种常用的氧化剂。在C和O2反应中，氧

气能使石灰水变浑浊并放出热量，而在S和O2反应中，氧气

能生成刺激性气味的气体并放出热量。在P和O2反应中，产

生的颜色可能是红色或白色。

反应方程式：2H2+O2→2H2O

②与氧气反应生成水，是物质的重要组成部分，也是生命

活动中必不可少的物质。

银白色)Mg和O2反应会发出耀眼的白光，放出大量热量，

并生成白色固体，常用于制作照明弹等。

银白色)Fe和O2反应会剧烈燃烧，火星四射，放出热量，

生成黑色固体。在反应前加入少量水或沙可以防止生成的熔化

物炸裂瓶底。

H2和O2反应时会发出淡蓝色的火焰。

CO和O2反应时会发出蓝色的火焰。

CH4和O2反应时会发出明亮的蓝色火焰。

1、水由氢元素和氧元素组成。在水电解实验中，通电后

会发生化学反应，产生氢氧气体，其中体