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音乐教育专业人才培养方案

一、专业名称与代码

（一）专业名称：音乐教育专业

（二）专业代码：

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

全日制年。实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法，在年内完成学

业。

四、职业面向

所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别职业资格证书或

（代码）（代码）（代码）（代码）（或技术领域）技能等级证书举例

教案人员

教育科学研究人员小学音乐教师、小学教师资格证、

（）

教育类音乐教育（）幼儿园教师、普通话证、

文学艺术

文学、艺术研究人员音乐培训班教师、音乐考级证、

工作人员

（）文艺宣传干事等行业教师资格证

（）

五、培养目标及培养规格

（一）培养目标

本专业培养政治坚定、德技并修、全面发展，适应社会主义市场经济需要，具有良好

的职业素质和文化修养，具有良好职业道德和创新精神，具有团队组织和集体意识以及社

会责任心等素质，掌握音乐基本理论知识和弹、唱、跳的技能以及小学教案能力，面向音

乐教育第一线需要，从事小学音乐教育教案工作的教师和社会音乐教育方面的等多方面领

域的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

．素质

（）具有正确的世界观、人生观、价值观；具有深厚的爱国情感、中华民族自豪感；

遵纪守法，具有社会责任感和参与意识；

（）具有良好的职业道德和职业素养。具有精益求精的工匠精神和较强的实践能力；

具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和

团队合作精神，具有职业生涯规划意识；

（）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，具有感

受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，能够掌握一两项运动技能和一两项艺术特长或爱

好。

．知识

（）掌握一定的人文社会科学知识；

（）掌握一定的外语知识；

（）掌握声乐、器乐、舞蹈和视唱练耳等课程的音乐基础知识；

（）掌握合唱与指挥基础理论知识；

（）掌握小学音乐教法的基础理论知识；

（）了解音乐领域中的新理论、新思想。

．能力

（）具备一定的计算机应用能力和英语交流能力；

（）具备较好的现代化教育信息技术能力；具备观察和了解儿童的能力；

（）具备良好的语言表达能力；

（）具备自主学习、反思和发展的能力；

（）具备沟通和合作能力；

（）具备一定的钢琴演奏能力和其他乐器的基本演奏能力；

（）具备视谱即唱的能力；

（）具备少儿舞蹈创编的能力；

（）具备歌唱活动辅导的能力；

（）具备一定的组织其他群众性音乐活动的能力。

六、典型工作任务与职业能力

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表典型工作任务与职业能力分析表

职业能力

工作岗位典型工作任务

（素质、知识、能力）

声乐演唱、器乐演奏基本能力；