2026人音版二年级下册第一单元《小树快长高》唱歌课教案.pdfVIP

《小树快长高》教学设计

课型：唱歌

设计者：

一、目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

2.教材分析

《小树快长高》是人音版二年级下册第一单元《绿色的祝福》中的一首演唱歌曲，由潘振声作

曲。歌曲为2/4拍，旋律欢快活泼，结构规整，以富有童趣的歌词表达了孩子们希望小树快快成长、

拥抱大自然的美好愿望。本曲是单元内学习“四分休止符”与“八分休止符”的核心载体，歌曲中

多次出现这两种休止符，它们对塑造歌曲跳跃、亲切的语气起到关键作用。本课的学习，不仅在于

演唱歌曲，更在于通过音乐实践，将抽象的休止符时值概念转化为具体的音乐表现力，深化学生对

音乐要素的理解与运用，同时渗透爱护树木、热爱自然的情感教育。

3.学情分析

二年级学生活泼好动，模仿能力强，对节奏游戏和情境化学习充满兴趣。经过一年级及二年级

上学期的学习，学生已具备基本的节奏感与音高概念，能跟随钢琴模唱简单旋律。但对于休止符——

尤其是区分四分休止符与八分休止符的不同时值，并能在歌唱中准确表现——存在一定困难。学生

容易将休止唱成“拖拍”或忽略。因此，教学需将休止符学习融入生动的音乐游戏、肢体律动和对

比聆听中，化抽象为形象，引导学生在“玩”中“学”，在“唱”中“用”。

二、学习目标

1.能感知歌曲《小树快长高》欢快活泼的情绪与风格；能听辨并感知四分休止符与八分休止符

在歌曲中创造的短促停顿与语气变化。

2.能用轻快、富有弹性的声音演唱歌曲《小树快长高》；能基本准确地在演唱中表现四分休止

符与八分休止符，做到声断气连。

3.能参与“纸杯节奏游戏”和“本领创编”等实践活动，在稳定的节拍中创造性地运用休止符

节奏进行表达。

4.通过学唱歌曲，理解歌曲所表达的期盼小树成长、拥抱自然的美好情感，萌发爱护树木、保

护环境的意识。

三、学习重难点

学习重点：能用欢快的声音演唱歌曲《小树快长高》；认识并能初步在演唱中运用四分休止符

与八分休止符。

学习难点：准确掌握歌曲中休止符的时值，并在演唱中自然、富有表现力地呈现出来。

四、教学设计

学学习活动

学习习

评价要点

目标流学生活动教师活动

程

导1.观察图片，进入“春天”情1.创设情境：能否积极参

入境。“同学们，春天来了，万物复苏。与情境，并模

部（播放春天森林的图片或短视仿拍击出包

分频）看，大自然里谁最想快快长含休止的节

大呀？”奏型。

2.认真聆听教师的节奏示2.节奏呼唤：

范。“让我们用节奏来呼唤它吧！请你

仔细听，我是怎么呼唤的：‘小树

小树’。”（教师拍击节奏型：

XX0X|X0|，并配上歌词）

3.模仿教师，拍手并朗读节3.揭示课题：

奏“小树小树”，初步体验八“今天，我们就来学习一首好听

分休止符的停顿。歌曲，唱出我们对小树的祝福

——《小树快长高》。”

活动一：发现“