4.古代诗歌四首之《天净沙秋思》课件七年级语文上册课件.pptx

精通“藤、鸦、桥、瘦、涯”等关键词的含义，能够流利地朗读、记忆并默写出整首曲子，掌握元曲小令的风格特征。

通过朗读体会、形象解析，欣赏全曲运用“以景托情”的艺术技巧，领悟简洁文字背后的深厚含义。

体会诗人流离他乡的流浪之痛，感受其浓郁而真挚的怀乡情绪，提升对传统怀乡文学的审美理解。;曲牌名;;马致远，约生于1250年，卒于1324年左右，别号东篱，是元代杰出的杂剧和散曲创作者，出生于大都，即现今的北京。他与关汉卿、郑光祖、白朴齐名，被誉为“元曲四大家”。马致远的创作内容丰富多样，文风优美而清新，意境深邃，特别是其作品《天净沙?秋思》使他获得了“秋思之祖”的美誉。他的散曲对后来的文学产生了巨大影响，被誉为“曲中青莲”。除了《天净沙?秋思》，他的其他代表作还包括杂剧《汉宫秋》和散曲《天净沙?秋》等。;主要经历;;《天净沙?秋思》诞生于元代中期，那时科举制度自南宋覆灭后长期搁置，导致文人失去了传统的官场晋升途径，多数人不得不四处流浪谋生，流浪成为元代文人的常态。马致远，一位约四十岁的文人，正处于仕途奔波的紧要关头，他离开了故都大都，长期在江浙一带任职，旅途漫长且艰难。一次秋日，他经过一条荒芜的古道，目睹了枯藤缠绕着老树、黄昏中的乌鸦归巢、秋风凄凉的景象，这让他想到了自己孤独无助、无法归乡的流浪生活，内心深处的思乡之情与旅途的苦楚交织在一起，激起了他创作这首流传千古的小令的灵感。;读准字音，读出节奏;天净沙?秋思;枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。;夕阳西下，断肠人在天涯。;;①借景抒情（以景衬情）：曲中几乎未曾直接言及“思乡”之意，然而枯藤、老树、西风等秋日萧索之景，映衬出游子漂泊之苦与深切的乡愁，实现了“景语皆情语”的艺术效果。②对照：“小桥流水人家”的宁静祥和，与“枯藤老树昏鸦”“古道西风瘦马”的凄凉孤独形成强烈对比，以乐景映衬哀情，使得游子的孤独与思乡之情愈发浓烈。③意象并置（列锦）：前三句将11个主要意象并置排列，无需繁复的连接，便描绘出一幅完整的秋日旅人图景，语言简洁而意境丰富，极具感染力。这些手法的巧妙结合，使得全曲虽简短，却内涵丰富，成为流传千古的绝妙之作。;“瘦马”中的“瘦”字以及“断肠人”中的“断肠”两词，是整首曲子中炼字的精髓所在，请分别对其表达的意境进行赏析。;天净沙?秋思;《秋思》这首诗以秋天旅途中萧条的景色为背景，通过一系列核心意象如枯藤、老树、昏鸦的叠加与对比，构建出一种凄凉孤独的艺术氛围。全诗借助景物来衬托情感，用欢乐的景象来映衬哀愁，生动地勾勒出秋日古道的荒芜之美，同时深刻地表达了游子在外漂泊的孤独之苦、归家无期的焦虑，以及对故乡的强烈思念，仅用28个字就表达了历代游子共有的乡愁情感，成为了“秋思”主题文学作品的杰出代表。;在马致远的《天净沙?秋思》里，描绘秋天荒凉景象的著名诗句是“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”。

《天净沙?秋思》中，哪一个意象与“人家”形成鲜明对比，彰显了旅人的寂寞？（可从枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马中选择其一）

“小桥流水人家”在整首曲子中扮演了什么角色？使用了哪种艺术技巧？（角色：构建了一个温馨宁静的环境，与之前的凄凉秋色和旅人的孤独形成对比；技巧：用欢乐的景象来衬托悲伤的情感）

“断肠人在天涯”中的“断肠人”指的是谁？传达了何种情感？（指的是流落他乡的旅人；表达了旅人对故乡的深切怀念和归途无望的极度哀愁）;探究马致远的《天净沙?秋思》与王湾的《次北固山下》，通过意象挑选和情感流露两个维度，撰写一段约150字的评析。