1 社戏 2025-2026学年语文统编版八年级下册.pptx

1.社戏;教学目标;第1课时

;课时目标;导入新课;导入新课;自主预习——探新知;2.背景解读;3.积累字词;3.积累字词;3.积累字词;3.积累字词;①归省：

②行辈：

③撺掇：

④老生：;①归省：回家探望父母。省，探望、问候（多指对

尊长）。

②行辈：辈分。

③撺掇：从旁鼓动人做某事。

④老生：戏曲行当之一，扮演中年以上男子。;1.快速阅读课文，尝试用简练的语言概括《社戏》的主要内容。;2．本文的线索是什么？根据线索划分课文层次。;3.文章的框架我们已经清楚了，请同学们结合课后“思考·探究·积累”的第1题，用四字短语概括本文所写的几件事。;1.“我”看戏之前遇到了哪些波折？后来是如何解决的？;2.为什么作者不直接写去看戏，还要写看戏前的波折？;3.跳读课文，标出文中几件事的具体位置，结合助读资料，思考下面的问题。;（1）本文所写的八件事情，哪些事情写得详细？哪些事情写得简略？;（2）作者为什么要这样安排详略？;（3）作者安排材料的技巧对你以后的写作有什么启发？;结合故事情节，简要分析文中人物的性格特征。;结合故事情节，简要分析文中人物的性格特征。;结合故事情节，简要分析文中人物的性格特征。;结合故事情节，简要分析文中人物的性格特征。;结合故事情节，简要分析文中人物的性格特征。;探究小结;课堂小结;第2课时

;课时目标;导入新课;1.本文的语言极富表现