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吉林省中小学教师资格考试改革实施方案(试行)

为深入贯彻党的二十大精神，全面落实全国教育大会和新时代教师队伍建设改革相关要求，进一步提高我省中小学教师职业准入质量，建设高素质专业化创新型教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》《中小学教师资格考试暂行办法》（教师〔2013〕9号）等法律法规及国家关于教师资格制度改革的总体部署，结合吉林省实际，制定本实施方案。

一、总体要求

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“以考促教、以考促学、以考促建”，聚焦教师核心素养与教育教学实践能力，构建科学、规范、公正的教师资格考试制度，严把教师入口关，为培养造就“四有”好老师提供制度保障，推动全省基础教育高质量发展。

（二）基本原则

1.育人为本，师德为先。将师德素养考察贯穿考试全过程，强化对教师职业理想、职业道德和教育情怀的测评，引导报考人员践行“学高为师、身正为范”的职业准则。

2.问题导向，精准施策。针对当前教师资格考试中存在的“重知识轻能力、重理论轻实践”等问题，优化考试内容与形式，突出教育教学实践能力和创新能力考察。

3.分类指导，协同推进。区分幼儿园、小学、初中、高中（含中职）等不同学段特点，结合学科专业要求，实施差异化考试设计；强化教育行政部门、高校、中小学协同联动，形成改革合