新【大象版】小学科学六上上册1.docVIP

1.1《显微镜下的细胞》教学设计

【教学分析】

本课是“显微镜下的人世”单元的起始课，通过本课使用显微镜洞悉细胞的教学，将继续引领学生利用显微镜认识生物界的另一大类--微生物。教材中通过显微镜洞悉洋葱表皮细胞等不同的植物细胞，使用图示和语言对洞悉的结果进行描述、交流和总结，并结合阅读等活动了解动物和人体也是由各式各样的细胞构成的，进而运用比较、概括等思维方式得出结论“细胞是生物体的基本组成单位”。

【教学目标】

科学观念：认识细胞是生物体结构的基本单位。

科学思维：学会显微镜的准确使用方法及装片的制作经过。

探究实践：能利用显微镜对细胞进行洞悉，并能利用图示和语言的方式描述洞悉到的细胞。

态度担负：在用显微镜洞悉的实验中，要愿意与他人合作交流，尊重他人的劳动成果，培养科学探究意识，增强探究本领。

【教学重难点】

重点：学会显微镜的准确使用。

难点：能利用显微镜对细胞进行洞悉，并能利用图示和语言的方式描述洞悉到的细胞。

【教学准备】

(1)材料准备：洋葱表皮细胞，其他植物的细胞动物的细胞人的细胞的图片或视频，显微镜、洋葱、镊子、滴管、碘液、吸水纸、课件、记录单等。

(2)活动场地:实验室。

【教学经过】

(1)创设情境,提出问题。

师:我们已经认识了很多自然事物，其中哪些是有生命的?

生1:植物、动物和人。

生2:人也属于动物。

师:是的,植物、动物包括人,都是生物。生物体都是由什么组成的呢?

生1:我们学过人体包含消化系统、气味系统……

生2:消化系统包括口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠……

师:它们是人体的消化器官,这些器官是由什么组成的呢?

生:应该是由一块一块的肉组成的。

师:其实人体的器官是由不同的组织组成的，其中就有组成肌肉的肌组织，还有组成我们躯体表皮的上皮组织，组成我们神经系统的神经组织，还有组成我们血液、骨、软骨、脂肪等的结缔组织。

生:那组成这些组织的又是什么呢?

师:是啊！这个问题问得好。科学家一贯想研究宏观物体是由什么细微的物体组成的它们是怎样组织在一起的,这些细微物体在这个宏观物体中起什么作用。生物学家也是这样。显微镜就是帮助生物学家研究生物微观结构的重要工具,它可以把物体放大几百倍以上。这节课我们就来学习使用显微镜来洞悉研究生物是由什么组成的。大家有兴趣吗?

生:有兴趣!

(2)洞悉。

师:我们知道,植物和动物一样也包含一些器官,还记得一般植物有哪些器官吗?生:根、茎、叶、花、果实、种子。

师:完全准确。像洋葱的一个个鳞片其实就是洋葱的叶。每片鳞片都有一层内表皮和一层外表皮,这层内表皮特别薄,我们今天就用显微镜洞悉洋葱的这层内表皮是由什么组成的。我们每个组都有一块洋葱,用镊子在洋葱鳞片的内表皮上撕下一层薄薄的膜(教师演示),这就是洋葱的内表皮,大家先分别用肉眼和放大镜洞悉它是什么样的

(学生分组用肉眼和放大镜进行洞悉，并用语言描述洞悉到的结果)师:请大家尽量使用科学的语言来描述自己洞悉到的结果。

生:这层洋葱内表皮极度薄,基本上是明澈的,柔软,光滑,呈淡淡的紫色,在放大镜下能看到一些紫色的小颗粒。

师:描述得很详细，使用的语言也很规范。如果在显微镜下洞悉洋葱的内表皮，会看到什么样子?

(3)实验。

师:我们先来认识一下显微镜。显微镜是一种精密的放大仪器,由镜座、镜柱、镜筒、目镜、物镜、反光镜、载物台、准焦螺旋等部分构成。(教师边介绍边演示显微镜的使用方法)

(学生分组练习显微镜的准确使用方法)

师:用显微镜洞悉洋葱的内表皮时，不能直接把它放到载物台上，要先把它做成装片。

(教师指导学生制作洋葱内表皮装片以及使用装片进行洞悉)

(学生制作装片并在显微镜下洞悉，做好洞悉记录)

(4)处理信息。

师:你在显微镜中看见了什么?能在纸上或黑板上简洁地画一画吗?

(学生们交流后，尝试完成洋葱表皮细胞构造图)

生1:我们小组洞悉了洋葱表皮细胞,它是一个个的小格子就像一个个小房间一样排列很紧密。

生2:这是我们小组绘制的洋葱表皮细胞图，从图中看每个小格子里都有一个小点。

师:请看大屏幕(课件演示洋葱表皮细胞图)……

师:(小结)通过用显微镜洞悉,我们发现洋葱的表皮并不是像用肉眼看到的那样，仅仅是一层近似明澈的薄膜，而是由很多小格子构成的。这些小格子是细长的，一排排的，排列得很整齐、很紧密。这些小格子就是洋葱表皮的细胞

师:(大屏幕演示)把一个洋葱表皮细胞放大，我们会发现洋葱表皮细胞是由细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、液泡组成的，我们看到的小点就是细胞核。

师:(继续大屏幕演示植物的叶纵切、根横切在显微镜下的拍摄图)这些是植物的叶和根的细胞。谁来指出哪些是细胞?分别是什么形状?

(学生洞悉并汇报交流)

师:通过同学们的洞悉和汇报交流，我们发现植物体是由很多细胞构成的。植物不同部分的细胞，形状、大小也不同。

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