小学道法-第4课《致敬劳动者》教学设计.docxVIP

《致敬劳动者》教学设计

一、核心素养目标

（1）政治认同：通过了解劳动者的贡献与劳动模范的事迹，感悟劳动在国家演变、社会进步中的重要作用，增强对劳动人民的认同感与归属感，树立“劳动创始美好生活”的信念。

（2）道德修养：深奥参悟“职业无高低、劳动皆光荣”的内涵，培育尊重各行各业劳动者的道德情操，养成珍惜劳动成果、体谅劳动者艰辛的良好行为习惯，主动向劳动者致敬。

（3）法治观念：知晓尊重劳动者是社会公序良俗的重要组成部分，明确每个人都有平等享受劳动成果、获得尊重的权利，树立平等对待他人的法治意识雏形。

（4）健全人格：在分享与研讨中，学会倾听他人观点，客观看待不同职业，克服职业偏见，培养宽容、友善、感恩的健康心态。

（5）担负意识：认识到“致敬劳动者”不仅是情感发抒，更是行动担负，主动承担体谅、感谢劳动者的社会担负，以实际行动为营造尊崇劳动、关爱劳动者的社会氛围助力。

二、教学重难点

（1）教学重点：认识身边不同行业的劳动者，了解他们的职务内容与贡献；参悟“劳动没有高低贵贱之分”的核心观点，树立尊重所有劳动者的意识。

（2）教学难点：克服学生可能存在的职业偏见，真正从内心接纳不同职业的劳动者，并帮助学生参悟劳动成果背后蕴含的劳动者心血，深化珍惜劳动成果的意识。

三、教学准备

教师：多媒体课件（包含阿里木江?哈力克、王承福的故事视频或图文资料，袁隆平、张桂梅等劳动模范的简要事迹）。

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