我们关心天气(精心制作).pptVIP

;天气是指某一瞬间或某一短时段内所观测到的、各个气象要素〔温度、湿度、气压、风、云、降水等〕所综合的大气状态与物理现象。我们日常生活中所遇到的阴、晴、冷、暖、干、湿等状况都是气象要素综合作用的结果。

生物生活在这样不同的大气环境中，受到不同的天气状况的影响，当然会有不同的感受和反响。为求生存，它们机体的组织结构、器官等均已渐渐适应外界环境的变化，这种“适应性”代代遗传，形成了一种对外界环境变化的感知能力。这样，在天气变化之前，有些动植物会表现出一些特有的反响。人们就可以通过观察它们的这些反响来预测天气的变化了。

;1.天要下雨，事先知道，

好多动物，都能预报，

燕子低飞，蚂蚁过道，

小鸡理毛，鱼儿吐泡。

2.老牛抬头朝天嗅，雨临头；

马嘴朝天，大雨在前；

蚯蚓路上爬，雨水乱如麻；

蝼蛄唱歌，天气晴和；

蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。

;;麻雀极为常见，它对天气变化非常敏感。假设冬季发现麻雀四处寻食，进窝时嘴里还叼着种子、杂草之类的东西，说明它在囤积食物，通常3～5天内就会下雪。夏秋季，天气闷热空气潮湿时，麻雀会飞到浅水地方洗澡散热，这便预示一两天内会有雨；假设大群麻雀洗澡，预示着将有大到暴雨。

所以有民谚说：“群雀洗凉，落雨大又强”。

民谚又说“蜘蛛结网，久雨必晴”，这是因为，较长时间下雨时蜘蛛无法结网捕食。如果看到蜘蛛爬出来结网，说明天气很快就会转晴了。

;;天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。

科学家通过研究大气、云、风和各种形式的降水——雨、雪、冰雹、雾等，可以预测出来未来一段时间的天气变化，一些探测仪器和卫星技术能够帮助科学家更准确地观测天气。

我们能学着像科学家那样，观察和记录天气情况吗？

我们能用简单的工具测量气温、风速和降水量吗？

我们能用记录的数据来发现天气变化的信息吗？

……

这些问题会在本单元的学习中，逐步地得到解决。;这是一幅天气预报图，图中都有哪些天气预现象？;;;城市天气预报常用的天???符号;我们知道的天气现象;——今天有云，会不会下雨呢？早上冷。

——阴天，还有风，我看见树枝在动。旗子飘起来了。

——凉，云遮住了太阳。;今天的天气怎么样;;;;今天的天气怎么样;今天的天气怎么样;今天的天气怎么样;一、填空

1.天气总是在()，它影响()，也影响着地球上()。

2.科学家通过研究()、()、()和各种形式的降水——()等，可以预测未来一段时间的天气变化，一些探测仪器和卫星技术可以帮助科学家更准确地观测天气。

3.我们知道的天气现象有(

)等。

4.天气是指()。;二、判断

1.适宜的天气会让我们的工作顺利展开，同时使人心情舒畅。〔〕

2.天气预报只报道阴、晴、雨、雪的天气情况。〔〕

3.留心天气变化可以减少生活中的损失和麻烦，还可以保证身体健康。〔〕

4.我们可以从一些植物的行为变化中觉察天气的变化信息。〔〕

5.即将下雨时松果的鳞片会紧闭。〔〕;三、选择

1.我们上体育课适合的天气是〔〕

A.下大雨B.大雾C.晴朗D.刮大风

2.我们要穿上雨衣上学是因为〔〕

A.大风的影响B.大雨的影响C.日晒的影响;四、简答

1.我们知道哪些天气现象？

2.下雨的好处和害处有哪些？

3.我们可以通过哪些方式了解天气的变化？