2026人音版二年级下册第一单元《郊游》唱歌课教案.docxVIP

《郊游》教学设计

课型：唱歌

设计者：

一、目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

2.教材分析

《郊游》是人音版二年级下册第一单元《绿色的祝福》中的一首演唱歌曲，是一首流传广泛的台湾童谣。歌曲为2/4拍，结构清晰，由三个乐句构成（A-B-A‘形式），第一、三乐句旋律相同，轻快活泼，描绘了小朋友手拉手、迈步去郊游的兴奋场景；第二乐句旋律舒展优美，以“白云悠悠，阳光柔柔”赞美了春天的美景。全曲节奏鲜明，朗朗上口，富有动感。本课的学习，旨在引导学生在演唱中体验两种不同的音乐情绪（欢快行进与优美赞颂），巩固稳定的节拍感，并鼓励学生用律动、打击乐器等方式创造性地表现歌曲，在音乐中感受集体活动的乐趣与大自然的美好。

3.学情分析

二年级学生天性活泼，喜爱户外活动与游戏，对“郊游”主题有浓厚兴趣和直接的生活体验。通过前两课的学习，学生已具备基本的歌唱能力和节奏感。本歌曲旋律音域适中，节奏规整，学唱难度不大。但学生在演唱时可能存在的难点在于：1.对第一、三乐句轻快有弹性的“行进感”把握不足；2.难以自然地在第二乐句切换到舒展、优美的声音状态，做到情绪与声音的对比。因此，教学需通过鲜明的律动对比、情境想象和游戏化的练习，帮助学生建立稳定的内心节拍，并直观地感受与表现乐句间的情绪变化。

二、学习目标

1.能感知歌曲《郊游》中两种不同的情绪对比（欢快行进与优美抒情），并能听辨出歌曲的曲式结构特点（