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2026年春人教版三年级语文第二单元教案

5守株待兔课时

教学目标

1.认识“耕、释”等生字，会写“守、株”等字，能正确朗读文言文。

2.借助注释理解课文意思，明白不能心存侥幸的道理。

教学重点

理解文言文大意，复述故事内容。

教学难点

体会寓言蕴含的道理，联系生活实际谈启示。

教学过程

1.导入：出示“守株待兔”成语图片，提问“这个成语讲了什么故事”，引出课文，板书课题。

2.初读课文：①播放文言文音频，学生跟读，注意读准字音（如“耕、颈、释”）和停顿。②自由朗读，借助工具书和注释，初步理解字词意思。

3.精读理解：①逐句解析：“宋人有耕者”“兔走触株”“因释其耒而守株”“兔不可复得”，理清故事脉络。②复述故事：指名用自己的话讲述“守株待兔”的故事，纠正偏差。③分析道理：讨论“农夫为什么会被笑话”，明白不能寄希望于偶然，要靠努力做事的道理。

4.拓展延伸：①联系生活实际，说说哪些行为像“守株待兔”。②积累其他寓言成语（如“狐假虎威”“拔苗助长”）。

作业布置

背诵课文，用自己的话把故事讲给家人听，并说说从中明白的道理。

板书设计

守株待兔

耕者→兔触株死→释耒守株→不可复得

道理：不存侥幸努力实干

教学反思

学生能理解故事大意，但文言文朗读节奏把握不佳，需加强范读和停顿指导。

6会摇尾巴的狼课时