精品解析：山东省名校联盟2022-2023学年高二3月联考（B1）历史试题（解析版）.docxVIP

高二质量检测联合调考

历史

本试卷满分100分，考试用时90分钟。

注意事项：

1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改

动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在

本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

4．本试卷主要考试内容：选择性必修3前四单元。

一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有

一项是符合题目要求的。

1.荀子将君臣之间的政治关系比拟为“父母”与“赤子”。在荀子看来，虽然子女因父而生，但父在养育

子女方面有所欠缺；母亲虽然能养育子女，却无法对其进行教诲；君则可以兼顾“养”与“教”。据此可

知，荀子()

A.具有朴素的民本思想B.强调君主统治的重要性

C.重视道德与人伦结合D.吸收了法家的伦理学说

【答案】B

【解析】

【详解】根据材料“荀子将君臣之间的政治关系比拟为‘父母’与‘赤子’。在荀子看来，虽然子女因父

而生，但父在养育子女方面有所欠缺；母亲虽然能养育子女，却无法对其进行教诲；君则可以兼顾‘养’

与‘教’。”并结合所学可知，荀子将君臣关系比作民与父母，认为君主能够承担起养育和教育臣子的职能，

这表明荀子认识到君主统治的重要性，B项正确；材料并未体现应以民为本，重视人民的利益，无法得出具

有朴素的民本思想，排除A项；材料并未涉及社会道德的内容，无法得出重视道德与人伦结合，排除C项；

材料信息不能表明荀子吸收了法家的伦理学说，排除D项。故选B项。

2.下图为日本近畿地区出土的秦汉文物数量地区分布图。这反映出()

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A.中国文化远播海外B.中日民族开始直接交往

C.日本成为中国附属D.朝贡贸易体系最终确立

【答案】A

【解析】

【详解】从日本近畿地区出土的秦汉文物数量分布图可以看出，中国文化传播到日本广大地区，A项正确；

图中信息不能表明中日民族交往始于秦汉时期，可能秦汉之前中日之间已经有交往，排除B项；C项表述

符合史实，但是材料不能体现出日本成为中国附属，排除C项；图中展现的是文物的分布情况，不能据此

得出朝贡贸易，排除D项。故选A项。

3.1898年，张之洞将西学中的农、林、工、商、格致、化学等从中国古代的四书五经、诸子学说中找到了

立义根据；甚至连他认定在中国难以实行的议院制，也在《周礼》中查到了出处。张之洞这一做法()

A.具体阐述了中体西用思想B.旨在为维新变法减少阻力

C.反映了顽固派的政治主张D.折射出清朝统治危机加深

【答案】D

【解析】

【详解】材料中张之洞提出西学中源的主张，这一主张有利于减轻西学在中国传播的阻力，与当时清朝统

治危机加深有关，D项正确；张之洞这一认识是对中体西用思想的突破，排除A项；材料中并不能看出张之

洞支持维新运动，排除B项；张之洞不属于顽固派，排除C项。故选D项。

4.在古代近东地区广为流传的西亚巴奥神，因职司与埃及的塞特神一样都是暴雨之神而被埃及人所接纳；

西亚地区的阿斯塔特女神同样也被请进埃及的神庙之中，受到埃及人的膜拜。这表明古埃及()

A.文明发展缺乏主体性B.宗教影响了文明发展历程

C.吸收包容外来的文化D.推动了世界文化的一体化

【答案】C

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【解析】

【详解】据材料可知，古代埃及将周边国家的宗教神引入埃及，这表明古代埃及文明发展包容性强，C项正

确；吸收其他国家的宗教神并不表明自身文明发展缺乏主体性，排除A项；材料信息不能表明埃及宗教影

响了文明的发展，排除B项；材料不能说明当时世界文化出现了一体化，这一表述也不符合史实，排除D

项。故选C项。

5.《荷马史诗》里对许多事物的描写同克里特一迈锡尼文化的实物相符，正如《奥德赛》里所说：墨涅拉

奥斯的宫殿和阿尔基诺斯的宫殿中有各种青铜和金银装饰，宫里储满粮食、美酒和果实，随同酒宴的还有

各种竞技娱乐和舞蹈等。这表明《荷马史诗》()

A.具有丰富文学想象力B.印证了古希腊社会奢靡的风俗

C.影响了近代西方的文化D.是研究古希腊社会的珍贵文献

【答案】D

【解析】

【详解】根据材料”对许多事物的描写同克甲特一迈锡尼文化的实物相符”等可知，《荷马史诗》可以提供研

究古希腊社会文化风貌的文献资料，D项正确；材料中没有体现丰富的文学想象力，材料体现的是《荷马

史诗》有助于研究古希腊，故排除A项；仅材料的描述不能说明古希腊社会奢靡的风俗，排除B项；材料

中没有关于影响近代西方文化