【人工智能基础与应用】教案 第2课.pdfVIP

第4课人工智能的基础支撑（一）

课题

人工智能的基础支撑（一）

课时2课时(90min)

知识技能目标：

（1）了解人工智能的理论支撑，掌知识表示、确定性推理、搜索策略、不确定性

推理、计算智能和机器学习等相关知识

教学目标（2）了解人工智能的土壤支撑，掌物联网的定义和基本特征

思政育人目标：

（1）研究人工智能的基础支撑，培养学生的钻研精神

（2）提升学生的知识水平，帮助学生树立心系社会并有时代担当的精神追求

教学重点：人工智能的理论支撑

教学重难点

教学难点：掌物联网的基本特征

教学方法情景模拟法、问答法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：课前彳弗一考勤（2min）一互动导入（15min）一传授新知（28min）

教学设计第2节课：问题导入（5min）一传授新知2（5min）一课堂讨论（lOmin）一课

堂小结（3min）一作业布置2（min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

■【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系，让其提醒

同学通过网络或其他软件，查阅云从科技张立公开上的演讲《中国

人工智能发展需要理论支撑》。

云从科技张立在金融公开课的演讲上称，服务金融机构，云从

科技主要从三个维度考虑：第一，如何帮助银行在G端助力，连通过课前的预

接政府，助力社会治理。第二，如何做好B端的赋能，帮助银行热，让学生了解所

课前任务

更好服务小微企业。第三，C端延伸，植根百姓，在普惠金融领域学课程的大概内

为银行助力，提升银行的温度。容，激发学生的学

此立介绍，中国工程院徐匡迪院士提出人工智能的基石在数习欲望

学，其核心关键是算法，呼吁数学界潜心、研究，为我国人工智能开发

出核心算法.张立也呼吁更多数学专家参与人工智能领域，为人工智

能的发展提供理论支撑。

提前上网观看相关资料，熟悉教材

培养学生的组

【教师】清点上课人数，记录好考勤

人工智能的基础支撑(一)第，课

织纪律性，掌握学

考勤

【学生】班干部报请假人员及原因

(2min)