沪科版（五四学制）（2025-2026）九年级上册物理《第4节 家庭电路》教案（一）.docxVIP

沪科版（五四学制）（2025-2026）九年级上册物理

《第4节家庭电路》教案

授课教师：________授课时间：_________累计___课时

课题

《第4节家庭电路》

课型

新授课

教材

分析

《家庭电路》是沪科版（五四学制）（2025-2026）九年级上册物理的重要内容，主要围绕家庭电路的基本组成、安全用电和电路保护展开。内容包括进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、用电器等元件的功能，强调漏电保护器和空气开关在电路异常时的保护作用，帮助学生理解家庭用电的安全机制。

教学中结合三脚插头、三孔插座的使用，说明接地保护的原理，同时融入测电笔的使用方法和触电急救措施，提升学生的安全用电意识和应急处理能力。通过实例分析，引导学生掌握正确用电习惯，增强节约用电的责任感。

教学

目标

知识掌握：能说出家庭电路的基本组成及其各部分功能，包括进户线、电能表、总开关、保险装置、插座和用电器等

技能应用：会使用测电笔判断电路是否带电，能识别三脚插头与三孔插座的接地保护作用

安全意识：体验家庭电路中漏电和过流保护的工作过程，能描述空气开关和漏电保护器在电路异常时的应对措施

行为养成：培养安全用电和节约用电的良好习惯，能在日常生活中自觉遵守用电规范，增强触电事故的防范与应急处理能力

教学

重难点

▲重点：

1.掌握家庭电路的基本组成及其各部分的功能，特别是电能表、总开关、空气开关和漏电保护器的作用

2.理解三脚插头与三孔插座的接地保护原理，能正确使用测电笔判断电路是否带电

■难点：

1.理解空气开关和漏电保护器在电路异常时的不同保护机制及其工作原理

2.能在实际情境中正确应用安全用电知识，识别并处理触电隐患

教学

准备

教师准备：准备家庭电路示意图、电能表、总开关、空气开关、漏电保护器、三孔插座、测电笔等实物或模型，制作多媒体课件展示家庭电路组成及安全用电知识，准备触电急救流程图和相关案例资料。

学生准备：预习家庭电路的基本组成和各元件功能，了解测电笔的使用方法，查阅家庭用电安全常识，准备记录本和绘图工具。

流程

教学设计

二次备课

导入

方式：情境创设与实物展示结合

内容：教师走进教室后，先打开教室的灯光，接着插上电热水壶的插头，水壶开始工作，同时拿出一个测电笔，在学生面前轻轻按下笔尖，指示灯亮起。随后，教师拿起一个三脚插头和三孔插座模型，边演示边讲述：“大家看，这是我们每天都会接触到的家庭用电设备，你们知道它们是怎么安全地为我们提供电力的吗？”接着，教师讲述一个家庭因电路短路引发跳闸的真实小故事，引发学生兴趣。

目的：通过生活中的常见电器和真实用电情境，引导学生关注家庭电路的存在和作用，激发学习兴趣，为后续深入理解家庭电路组成、安全用电和保护装置的学习做好铺垫。

探索

与研讨

环节一：

教师活动：教师展示家庭电路模型，引导学生观察并识别电路中的各个组成部分，如进户线、电能表、总开关、空气开关、插座等，并提问各元件的功能

学生活动：学生分组观察模型，结合教材内容，尝试指出并描述各元件的作用

设计意图：通过实物模型的直观展示，帮助学生建立家庭电路整体结构的认识，激发学生动手探索的兴趣，为后续理解各元件功能奠定基础

环节二：

教师活动：教师提出问题：“空气开关和漏电保护器在电路中分别起什么作用？它们的工作原理有何不同？”并组织学生阅读教材相关内容，进行小组讨论

学生活动：学生分组阅读教材，结合知识点分析空气开关和漏电保护器的工作机制，并进行交流讨论

设计意图：通过问题引导，促使学生深入思考电路保护装置的原理与区别，提升逻辑思维能力，帮助突破教学难点

环节三：

教师活动：教师提供三脚插头与三孔插座模型，讲解其结构特点，并演示插拔过程，强调接地脚的作用，同时引导学生分析其在用电安全中的意义

学生活动：学生观察插拔过程，结合教材理解接地保护的原理，并在小组内交流使用三孔插座的重要性

设计意图：通过直观演示和动手观察，帮助学生理解接地保护机制，强化安全用电意识，落实教学重点

环节四：

教师活动：教师发放测电笔试用工具，演示测电笔的正确使用方法，并组织学生在安全环境下模拟测试带电与不带电线路

学生活动：学生在教师指导下尝试使用测电笔，记录测试结果，并讨论使用测电笔时的注意事项

设计意图：通过动手操作，让学生掌握测电笔的基本使用方法，增强实践能力，提升安全用电技能

环节五：

教师活动：教师创设触电事故情境，如“有人触电应如何处理？”组织学生进行角色扮演，模拟急救过程，并引导学生总结触电急救步骤

学生活动：学生分组进行角色扮演，练习切断电源、实施急救的基本流程，并汇报演练结果

设计意图：通过情境模拟，使学生掌握基本的触电应急处理方法，增强应对突发情况的能力，强化安全责任意识

拓展