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《学生运动能力测评方案》

一、测评目的

为全面落实“健康第一”的教育理念，精准评价学生运动能力发展水平，激发学生参与体育锻炼的主动性，培养终身运动习惯，特制定本方案。

二、测评原则

科学性原则：紧扣体育课程设置与不同学段学生的年龄、生理及心理特点，构建科学的测评指标体系，确保测评内容、标准与方法符合学生成长规律。

全面性原则：兼顾专项运动技能与综合运动能力，融合过程性表现与结果性成绩，从体质、技能、参与、品德多维度综合评价学生运动能力。

发展性原则：以评促学、以评促练，通过反馈与激励机制，引导学生发现不足、持续进步，实现运动能力与体育素养的协同提升。

三、测评体系构建

（一）学段划分与测评内容