第16课《海上日出》第1课时教学评教学设计 2026统编版语文四年级下册.docxVIP

统编版四年级下册第16课《海上日出》第一课时教学设计

课题

16海上日出

课型

精读课

课时

1

序号

29

课标分析

单元目标：

(1)能准确认读本单元“扩、荷”等10个二类字，以及“荷”字多音字，会写“扩、范”等24个一类字及其组成的词语，理解“夺目、光彩、一刹那”等词语，培养学生自主识字和归类书写的能力。

(2)了解作者描写景物的顺序，体会是怎么抓住景物的特点写清楚。

(3)朗读这两篇课文，感知课文大意，了解“文章按一定顺序写景物”的方法。

（4）习作要素，要求选择印象最深的一个地方，按照游览的顺序写下来，并写出景物的特点。

课时目标：

1、认识“扩、荷”等4个生字，以及“荷”字多音字，会写“扩、范”等9个生字，会写“清净、扩大”等9个词语。

2、默读课文，整体感知课文内容，说说日出时的景象是怎样的

教材

分析

单元分析：

这个单元是习作单元，安排了“精读课文”“交流平台”“初试身手”“习作例文”“习作”五部分内容，每项内容的安排，目的都指向学生习作能力的培养。精读课文的主要功能是从阅读中学习习作方法；“交流平台”是结合对精读课文的分析，梳理总结从课文中学到的习作方法；“初试身手”是让学生尝试运用学到的习作方法进行表达练习；习作例文提供范例，其功能是继续体会写法；单元习作是引导学生运用学到的习作方法进行实践。本单元语文要素是“了解课文按一定顺序写景物的方法”，习作