1.1 纸蜻蜓（教学设计）科学大象版二年级下册2026.docxVIP

大象版（2024）科学二年级下册

《纸蜻蜓》教学设计

课题

纸蜻蜓

课型

新授课

教学目标

科学观念：

知道纸蜻蜓的制作步骤是沿实线剪开、沿虚线折叠；掌握翅膀更宽更长能让纸蜻蜓下落更慢，了解纸旋翼下落快慢与翅膀宽度、长短、纸的硬度有关；知道直升机旋翼利用纸蜻蜓类似原理产生升力.

科学思维：

能动手制作纸蜻蜓，通过对比实验探究影响纸蜻蜓下落快慢的因素；学会用计时的方式观察、记录实验结果。

探究实践：

乐于参与手工制作和实验探究活动，培养动手操作能力和观察思考能力；敢于尝试不同的设计，体验科学探究的乐趣。

态度责任：

感受科学原理与生活、科技的联系，体会小制作中的大科学，激发对科学发明的兴趣。

教学重难点

重点：掌握纸蜻蜓的制作步骤，探究并知道翅膀宽、长能让纸蜻蜓下落更慢。

难点：通过对比实验自主发现影响纸蜻蜓下落快慢的因素，理解纸蜻蜓原理在直升机上的应用。

。

教学环节

教学过程

课堂导入

（一）情境导入

1.?课件展示纸蜻蜓（竹蜻蜓）图片，提问：“同学们，你们认识这个小玩具吗？有没有玩过？它是怎么玩的呢？”

2.?引导学生自由发言，教师演示纸蜻蜓的玩法：捏住纸蜻蜓柄部，轻轻一搓或松手让其下落，激发学生制作兴趣。

3.?明确本节课任务：亲手制作纸蜻蜓，探究怎么让纸蜻蜓下落得更慢，引出课题《纸蜻蜓》。

课

程

学

习

二）设计与制作，动手做纸蜻蜓

1.?讲解制作步骤：课件分步展