2026春 人教辽宁 七年级语文下册 点拨训练 第四单元.pptxVIP

第四单元;;为了弘扬向善向美的精神，学校开展“崇尚美德，做新时代新人”主题学习活动，下面是同学们收集的学习资料，请按要求完成任务。;活动一：知美德

1.【驿路梨花】宁宁梳理了课文《驿路梨花》的字词，下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(2分)();点拨：B.“芒”应为“茫”，“喷”应读作pèn；C.“优”应为“悠”，“葺”应读作qì；D.“荧”应为“莹”，“折”应读作zhé。;2.【雷锋精神】小语分享了“雷锋精神”的内涵。依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(2分)()

不同的时代，有不同的“雷锋精神”。20世纪60年代，向雷锋学习的活动席卷全国，“雷锋”成为真善美的象征。70年代，就像《学习雷锋好榜样》里唱的那样“忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本”，“忠诚”和“爱憎分明”备受______。80年代，改革开放，百废待兴，“做一颗永不生锈的螺丝钉”的钉子精神，为时代所______。90年代，雷锋精神被______为“全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献”的精神。进入新世纪，雷锋精神也被“感动中国”的平凡人物______了新的内涵。;A．推崇关注解释赋予

B．关注推崇赋予解释

C．推崇关注赋予解释

D．关注推崇解释赋予;A．“充盈”“给予”“挑战”“温柔”四个词语的词性完全相同。

B．“千丝万缕”“温情的回馈”“照亮他人”“温暖相拥”四个短语的类型各不相同。

C．“你若温情，世界便温暖；你若冰冷，世界也寒凉。”这句话适合接在句③后。

D．句④是病句，修改方法是把“色彩的明媚”改为“明媚的色彩”。;4.[辽宁中考]宁宁在假期阅读名著时，常常被其中的人物感动。开学后，他在学校的“非遗手工坊”为名著里的人物制作了三支毛笔，分别刻上了“携勤”“铭韧”“问勇”字样。请从下面人物中任选其一，送给他体现其性格特点的毛笔，并结合相关情节说明理由。(3分)

祥子(《骆驼祥子》)

孙悟空(《西游记》)

保尔(《钢铁是怎样炼成的》);示例一：我为祥子选“携勤”笔。因为年轻的祥子勤劳能干，为实现拥有一辆洋车的梦想努力拉车。

示例二：我为孙悟空选“问勇”笔。因为孙悟空勇敢无畏，在保护唐僧取经的路上，降妖除魔，大显神通。

示例三：我为保尔选“铭韧”笔。因为保尔坚韧顽强，在艰苦的工作环境中，克服困难，坚持筑路。;课文研读

活动二：学榜样

阅读课文，完成问题。

5.本文构思巧妙，围绕“小茅屋的主人到底是谁”层层设置悬念和误会，请根据文章故事情节补全导图内容并写出表达效果。(5分);表达效果：(3)__________________________________________________________________________________________________;6.小文觉得《驿路梨花》这个题目过于含蓄，不如把标题换成《山中小屋》。你是否同意小文的看法？请结合文章内容，说说你的理由。(4分);拓展阅读(立德树人·传承美德);;8.【句子作用】选文第③段画线的句子有什么作用？(3分);9.【主旨情感】选文第⑧段表达了“我”怎样的情感？(3分);10.【标题含义】有同学觉得文章标题《不远不近的光》似乎过于平易了，你却认为其具有独特的艺术效果。请从标题含义的角度与同学交流你的看法。[教材链接·见课后题第三题](4分);第四单元;;学校为庆祝五四青年节举办了以“青春逐梦·强国有我”为主题的活动。请你参与并完成任务。;活动一：青春行动

1.【了解人物事迹】下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(2分)();点拨：B.“遁”应为“循”，“辗”应读作zhǎn；C.“飘”应为“瓢”，“坯”应读作pī；D.“契”应读作qì，“坳”应为“拗”。;2.【观看红色经典】依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(2分)()

红色经典______着党和人民的珍贵记忆，更一笔一墨地记录下了中国人民拼搏奋斗、追求美好生活的历史画面。曾有评论家______地指出，大型民族歌剧《沂蒙山》以其______的戏剧结构、真挚的人物情感、宏大的舞台呈现，谱写了一曲可歌可泣、荡气回肠的英雄赞歌，______了一座“中国精神”的不朽丰碑。;A．承载直抒胸臆精妙铸造

B．记载直抒胸臆精确铸造

C．承载直言不讳精妙铸就

D．记载直言不讳精确铸就;点拨：“记载”指把事情写下来，“承载”有承受负载、担当、托着的意思。红色经典是“承受、托着”党和人民的珍贵记忆，用“承载”更合适。“直抒胸臆”侧重直接抒发情感，“直言不讳”指说话坦率、毫无顾忌。评论家“毫无顾忌、坦率”指出歌剧特点，用“直言不讳”恰当。“精妙”强调精