2026春 人教陕西 七年级语文下册 点拨训练 第二单元(02).pptxVIP

第二单元;01;一课一法直接抒情

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(对应练习：见第6、9题)

中国人民抗日战争胜利纪念日来临之际，学校举行纪念

活动，请你参与主题展板的审校。;1星题积累运用;(1)请确认加点字的读音。(2分)

惊涛澎湃(A.pàiB.bài)()

九曲连环(A.qǔB.qū)();【展板二：铭记历史·面向未来】;(2)请在第③段的横线处填入一组恰当的关联词语。(2分);【展板三：纪念胜利·共护和平】;小语：小秦，你看这个标识，你知道它的构图要素有哪

些吗？

小秦：嗯，我仔细看了看，它是个近似圆形的标识呢，

由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”和;(1)________________构成。

小语：那这些要素的内涵是什么？你知道吗？

小秦：“长城”寓意以爱国主义为核心的伟大民族精神是

抗战胜利的决定因素。“橄榄枝”寓意;2星题阅读鉴赏;5.教材母题变式小文

为大家有感情地朗读

了《黄河颂》，请你

结合相关语句，说说

他为什么要在A、B、;示例：A处，“啊”是感叹词，需读出赞颂之情，故读音应延

长。B处，“黄河”是赞颂的对象，要重点突出，且此处为句

子末尾，故应停顿。C处，“屏障”体现了黄河对中华民族的

保卫作用，表达了对黄河的感激之情，故应重读。;6.教材母题变式诗歌既可以直接抒情，也可以间接抒情。作

者多次使用第二人称“你”，有怎样的表达效果？(3分);拓展阅读［西安陕师大附中期中改编］;满火车顶的难民……我被大人们塞进闷死人的车厢，暗夜中

逃过黄河。在渭水之滨的山村里，我捏紧小拳头，眼里闪着

泪星儿，跟流亡的大学生们学唱那首悲愤的歌：“风在吼，

马在叫，黄河在咆哮！……”

③直到中华人民共和国成立，我才第二次看见黄河。火

车北上，欢腾地驶过新生的中原。当列车员告诉乘客们，火

车就要跨过伟大的黄河的时候，我急忙把前额贴在车窗上，

;看浩荡的浊流沉着而有力地漫过大地。一瞬间，我的眼睛润

湿了，我胸中涌出了那首崇高的歌：“啊！黄河！你是中华

民族的摇篮！”

④大前年的秋天，我访问呼和浩???。好友邀我一道去登

大青山。汽车盘旋而上，窗外掠过如花的红叶和挺秀的白桦

树。一路上，好友给我说了好些抗日战争时期蒙、汉人民并

肩战斗的故事，那昔日的厮杀声和马蹄声，犹在耳边。

;车停在山巅，他遥指苍莽的土默川，深情地说：“看，黄

河！”可不，远处不就是我久违的黄河吗？它像一根不见首

尾的丝带，云中而来，雾中而去，千回万转，把我的无尽思

绪缠入过去，引向未来。

⑤去年夏天，我又临黄河岸。不是在北方，而是在四川

的若尔盖大草原。

;⑥我来到若尔盖的辖曼牧场，一下车，就央告牧场的同

志，快带我去看看黄河。于是牧场的副场长求吉同志，热心

地伴我同行。

⑦马蹄嗒嗒，踩过一条小溪。前面是数千亩的人工草场，

种植着披碱草、燕麦和紫花苜蓿。求吉告诉我，眼下这寂静

的草原，也曾有过一番沸腾的景象：为建设美好家园而激情

满怀的牧民们，用拖拉机的队列翻起了亘古以来沉睡的处女

;地，播下优良草种，造就了这草原上的草原。正是由于近年

来他们狠抓草原建设，牲畜才摆脱了靠天吃草、夏足冬欠的

困窘，更快地繁衍起来。

⑧求吉先登上山头，他翻身下马，欢叫着对我招手：

“快，快来看！”

⑨啊，黄河，我又一次，又一次看到了你！

;⑩千里草原上，从天地相接的远方，迂回曲折、慢慢悠

悠地走来了黄河。没有奔腾的激浪，没有啸叫的怒涛，黄河

安详、舒展而从容不迫。这里，河面不过百十来米宽，两岸

像刀削般整齐，那深沉的河水，呈现着淡淡的绿色，清晰地

映出白云的影子。黄河，似乎在沉思，在暂时地歇息，在默

默地积蓄力量，在期待着明天的奔腾……

;?是这样的吗？黄河！此时此地，你多像今天的中华民

族。我们黄河的子孙们，经历了多少苦难和欢欣、黑暗和光

明、失败和胜利……哀叹吗？不！那是弱者的声音。我们需

要的是智慧的目光，是积淀的力量，是飞机起飞前的滑行，

是健将跳高前的一顿……正如这黄河的沉思、歇息、积蓄和

期待！#1.1.11;.