第11课《白桦》第2课时教学评教学设计 2026统编版语文四年级下册.pdfVIP

统编版四年级下册第11课《白桦》第二课时教学设计

课题11白桦课型精读课课时2序号21

课时目标：

1.有感情地朗读这首诗。

课标

2.感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。

分析

3.了解现代诗的特点。

4.通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。

本课分析：

叶赛宁的抒情诗《白桦》于1914年发表。这首诗意象鲜明、节律和谐、感情

欢悦、意境明丽，是一首优美的抒情诗。诗分四节，每节四行。

首节总写白桦的特点。用“银霜”和“雪花”写桦树通体洁白的形象。一个

“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，

表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。

次节写桦树的枝叶。既然白桦披着一身雪花，那未全脱去的叶上落满了松软

的积雪，“毛茸茸”的，白色的树梢尖儿，映衬着紫色的树枝，仿佛给桦树镶了

一道“雪绣的花边儿”。那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。这

一句让我们想起岑参的名句：“忽