初中音乐课堂导入环节的设计探究.pdfVIP

摘要

《义务教育艺术课程标准（2022版）》提到“艺术教育是美育的重要组成部

分，其核心在于弘扬真善美，塑造美好心灵”。同时也指出坚持以美育人、以美

化人、以美润心、以美培元，重视学生在学习过程中的艺术感知及情感体验，激

发学生参与艺术活动的兴趣和热情。音乐课是培养学生美育发展的主要艺术课程，

引导学生正确的审美方向，对学生的成长过程起着重要的作用，课堂的导入设计

对于课堂教学的质量起着至关重要的作用。

本文分为四个部分：第一部分是绪论。笔者在该部分对选题背景、文献综述、

研究方法及课堂导入的概述进行了介绍。第二部分通过研究当前初中音乐课堂导

入环节存在的问题及成因，发现当前的初中音乐教学中部分教师依然缺乏对课堂

导入的重视，包括其课堂导入环节的单一、课堂导入内容的有限、课堂导入方法

落后。第三部分是针对上述初中音乐课堂导入环节存在的问题，提出的课堂导入

设计策略，即：要注重强化提升教师的课堂导入意识，多元化形式的导入，加强

教师课堂导入方式的创新。第四部分是本次研究的核心，根据学生的学习状态以

及初中音乐课堂的教学内容的不同，将理论结合实践进行课堂导入设计创新，使

课堂导入能够切实解决实际的问题，充分发挥出课堂导入的作用价值，从根本上

提升初中音乐教学质量水平。

当前新一轮的音乐基础教育改革及智能化教学的出现，也为课堂导入环节进

一步创新提供了空间和可能，通过以上研究，将具有合理性、科学性的导入策略，

应用到实际音乐课堂中，引导学生进入教学情境，提高学生对音乐课堂的积极性、

满意度，为后来者在导入技能的使用中提供现实的参考价值。

关键词：初中音乐，课堂导入，问题成因，遵循原则，优化策略

I

Abstract

TheArtCurriculumStandardforCompulsoryEducation(2022Edition)mentions

thatarteducationisanimportantpartofaestheticeducation,thecoreofwhichliesin

promotingtruth,goodnessandbeautyandshapingabeautifulmind,andalsopointsout

thatweshouldinsistoneducatingpeoplewithbeauty,beautifyingpeople,moistening

theirheartswithbeautyandcultivatingtheirvitalitywithbeauty,payattentiontothe

studentsartisticperceptionsandemotionalexperiencesduringthelearningprocess,and

stimulatethestudentsinterestandenthusiasminparticipatinginartactivities.It

emphasizesstudentsartisticperceptionandemotionalexperienceinthelearning

process,andstimulatesstudentsinterestandenthusiasminparticipatinginartistic

activities.Musicclassisthemainartcoursetocultivatestudentsaestheticdevelopment,

guidingstudentstothecorrectaestheticdirection,andplayinganimportantroleinthe

growthprocessofstudents,theintroductiondesignoftheclassroomplaysavitalrolein

thequalityofclassroomteaching.

Thispaperisdividedintofourparts:thefirstpa