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XX区实验中学初中部2026年春季学期中期治理体系和能力现代化和高质量发展方案

为深入贯彻落实新时代教育改革发展总要求，立足XX区实验中学初中部“实验引领、素养育人、规范高效、质量争先”的核心办学定位，破解2026年春季学期中期办学过程中存在的治理体系不完善、治理能力不适应、办学质量不均衡、内涵发展不充分等突出问题，以治理体系和能力现代化为支撑，以高质量发展为核心目标，深化教育治理改革、完善治理机制、强化内涵建设、提升办学品质，推动学校初中部教育教学、管理服务、师资建设、学生培育等各项工作提质增效，实现治理体系更加科学、治理能力显著提升、办学质量持续领跑，切实增强师生、家长的获得感、幸福感和认同感，打造区域初中教育治理现代化、办学高质量的示范标杆，结合学校初中部办学实际，特制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“治理赋能、质量核心、实验特色、内涵发展”的工作理念，以教育治理体系和治理能力现代化建设相关要求为遵循，立足XX区实验中学初中部办学实际和初中阶段学生成长规律，紧扣“治理现代化、办学高质量、内涵特色化”的工作主线，聚焦治理体系短板、治理能力弱项、质量提升瓶颈，强化责任意识、创新意识、质量意识，完善治理体系、提升治理能力、深化内涵建设、强化特色赋能，推动治理体系和能力现代化与教育教学高质量发展深度融合，走出一条“治理规范、能力过硬、质量优良、特色鲜明”的优质发展之路，助力区域初中教育高质量发展。

二、工作总目标

本次中期治理体系和能力现代化、高质量发展工作，聚焦春季学期第8-12周，通过为期5周的集中推进、精准发力，立足“补短板、强弱项、提质效、促发展”的核心思路，实现“治理体系更完善、治理能力更突出、办学质量更优质、内涵特色更鲜明、示范作用更显著”的核心目标，具体分解如下：

1.治理体系更加科学完善：构建“决策科学、执行高效、监督有力、协同顺畅”的现代化治理体系，完善各项管理制度、工作流程和运行机制，破解治理碎片化、流程繁琐、协同不畅等问题，实现教育教学、管理服务、安全保障等各领域治理规范化、精细化、系统化，形成“全员参与、全程管控、全面覆盖”的治理格局。

2.治理能力显著提升：推动管理人员、教职工治理能力全面升级，强化统筹协调、精准施策、应急处置、服务保障等能力，提升治理专业化、规范化水平，确保各项治理举措落地见效，治理效能位居区域同类初中前列，师生满意度达96%以上。

3.办学质量持续领跑：深化教育教学改革，优化课程设置、提升教学质量、培育学生核心素养，破解教学质量不均衡、内涵发展不足等问题，实现各年级、各学科教学质量稳步提升，学生综合素养全面发展，办学质量稳居区域前列，彰显实验中学办学优势。

4.内涵特色更加鲜明：立足实验中学“实验引领”办学特色，深化特色课程建设、教研创新、学生实践能力培育，打造具有实验特色的教育品牌，推动特色办学与高质量发展深度融合，形成“实验赋能、素养立身、质量争先”的办学特色。

5.长效机制健全完善：梳理完善治理体系和能力现代化、高质量发展相关制度，建立常态化、长效化工作机制，推动治理现代化、办学高质量持续深化、常态落实，为学校初中部长远发展奠定坚实基础。

6.协同育人效能显著增强：完善家校协同、校社联动的现代化协同育人机制，推动治理体系和能力现代化与家庭、社会教育资源深度融合，形成育人合力，提升育人实效，助力学生全面发展、健康成长。

三、适用范围

本方案适用于XX区实验中学初中部2026年春季学期中期治理体系和能力现代化、高质量发展各项工作，覆盖学校初中部各年级（初一至初三）、各部门（教务处、德育处、教研处、办公室、后勤保障处、安全保卫处、财务室、心理健康中心、各学科教研组、年级组、信息化管理中心等）、全体教职工（含任课教师、班主任、教研组长、管理人员、教辅人员、后勤人员、安保人员、心理辅导教师、信息化管理员等），涵盖教育教学治理、学生管理治理、后勤服务治理、安全治理、家校协同治理、师资队伍治理、信息化建设、特色办学、质量提升等所有与治理体系和能力现代化、高质量发展相关的工作领域，贯穿需求排查、问题梳理、举措制定、落地实施、成效评估、巩固提升全过程，确保工作全面覆盖、精准推进、成效显著。

四、组织领导

为确保中期治理体系和能力现代化、高质量发展工作有序推进、取得实效，成立XX区实验中学初中部2026年春季学期中期治理体系和能力现代化、高质量发展工作领导小组，统筹协调整体工作，明确责任分工，监督推进落实，协调解决工作中的难点、堵点问题，推动各项治理举措和质量提升举措精准落地、见行见效。

（一）领导小组

组长：初中部校长（统筹治理体系和能力现代化、高质量发展工作全局，审定方案、问题清单、实