2026年人美版劳动新教材《收纳工具来帮忙》教学设计.docxVIP

一年级劳动学科学案

单元

第2单元

内容

收纳工具来帮忙

课时

第2课时

备课教师

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课?学科实践活动课□其他□

一、学习目标确定（标注重难点）

二次修改

1.劳动观念：树立“自己的事情自己做”的劳动观念，认识到收纳整理的重要性。

2.劳动能力：学会使用收纳盒、衣架等收纳工具，掌握小件衣物（如袜子、手帕）的收纳方法。

3.劳动品质与习惯：培养细心、耐心的劳动品质，养成定期整理个人物品的好习惯。

4.劳动精神：激发热爱劳动的情感，体验劳动带来的成就感。

二、学习活动设计（流程、核心问题、评价）

环节一：导入新课

教师活动：通过展示一个杂乱无章的房间和一个整洁有序的房间图片，引导学生讨论哪个环境更喜欢，为什么？引出收纳整理的重要性。

学生活动：观察图片，发表看法。

设计意图：激发学生兴趣，明确学习目的。

环节二：知识讲解与示范

教师活动：详细讲解不同收纳工具的特点和使用方法，如收纳盒适合存放袜子、手帕等小物件；衣架可用于悬挂轻薄衣物。同时，现场演示如何正确使用这些工具进行收纳，强调分类、折叠、摆放的技巧。

学生活动：认真听讲，观察示范。

设计意图：传授知识，直观展示，为实践打下基础。

环节三：劳动