2026春苏教版(新教材）小学科学三年级下册《人的呼吸器官》课时练习及答案.docxVIP

2026春苏教版(新教材)小学科学三年级下册

《人的呼吸器官》课时练习及答案

一、填空题

1.人体的呼吸器官是一个协调工作的系统，主要包括、、、、支气管和肺。

2.我们吸入的气体主要是，呼出的气体中含量会明显增加，这种气体能使澄清石灰水变浑浊。

3.鼻腔内有鼻毛和黏液，鼻毛能阻挡空气中的灰尘，黏液可以湿润空气、吸附杂质，起到空气的作用。

4.肺是人体主要的呼吸器官，位于胸腔内，左右各一个，它的主要功能是进行交换，为身体提供氧气。

5.吸气时，胸腔扩张，肺随之膨胀，外界空气进入体内；呼气时，胸腔收缩，肺缩小，体内气体被体外。

6.咽喉是和食物的共同通道，吞咽食物时，会厌软骨会盖住气管入口，防止食物进入气管。

7.支气管不断分支，末端连接着许多微小的肺泡，肺泡壁很薄，有利于气体在肺泡和之间进行交换。

8.剧烈运动后，我们的呼吸会变得，这是因为身体需要更多的氧气来满足能量消耗。

9.保持呼吸器官健康，要做到不吸烟、远离二手烟，经常开窗通风，保持室内新鲜。

10.感冒时，鼻腔堵塞、呼吸不畅，这是因为鼻腔黏膜充血肿胀，影响了空气的。

二、选择题

1.下列不属于人体呼吸器官的是()

A.口腔B.气管C.肺D.鼻腔

2.人体进行气体交换的主要场所是()

A.气管B.肺C.咽喉D.支气管

3.关于鼻腔的作用，下列说法错误的是()

A.过滤空气中的灰尘

B.湿润和温暖吸入的空气

C.直接进行气体交换

D.感知气味

4.呼气时，人体排出的气体中，含量最多的是()

A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.水蒸气

5.剧烈运动后呼吸加快的主要原因是()

A.身体需要更多氧气

B.身体需要排出更多水分

C.心脏跳动变慢

D.肺部停止工作

6.下列做法不利于呼吸器官健康的是()

A.坚持晨练，增强心肺功能

B.雾霾天外出佩戴口罩

C.用嘴呼吸代替鼻子呼吸

D.勤洗手，预防呼吸道感染

7.关于肺的特点，下列说法正确的是()

A.肺只有一个，位于胸腔左侧

B.肺泡数量多，扩大了气体交换面积

C.肺是坚硬的器官

D.肺不随胸腔的扩张收缩而变化

8.吞咽食物时，防止食物进入气管的结构是()

A.鼻毛B.肺泡C.会厌软骨D.支气管

三、判断题

1.人体呼吸时，吸入的全是氧气，呼出的全是二氧化碳。()

2.鼻腔是呼吸的主要通道，用鼻子呼吸比用嘴呼吸更健康。()

3.肺的收缩和扩张是自主进行的，不受身体活动的影响。()

4.支气管分支越多，末端的肺泡数量越少，气体交换效率越低。()

5.吸烟会损伤气管和肺，导致呼吸系统疾病，危害身体健康。()

6.呼吸时，胸腔的扩张和收缩带动肺的膨胀和缩小。()

7.感冒时咳嗽、咳痰，是呼吸器官在排出体内的病菌和分泌物。()

8.人体的呼吸器官之间相互配合，共同完成呼吸作用。()

9.长时间待在密闭的房间里，空气不流通，会影响呼吸器官的健康。()

10.肺泡壁很薄，有利于氧气和二氧化碳快速交换。()

四、简答题

1.请按空气进入人体的顺序，依次写出人体的呼吸器官，并简要说明每个器官的主要功能。

2.为什么用鼻子呼吸比用嘴呼吸更有利于身体健康？请结合鼻腔的作用说明理由。

3.剧烈运动后，我们的呼吸会加快、加深，这一现象背后的原因是什么？请详细说明。

4.为了保护呼吸器官，我们在日常生活中应该养成哪些良好的习惯？请列举至少4点。

五、探究实践题

1.小组合作完成“观察呼吸时胸腔的变化”实验，按照以下步骤操作并记录，分析实验现象与呼吸的关系。

实验材料：软尺、记录纸、笔。

实验步骤：①让一名同学自然站立，放松身体，用软尺绕其胸腔最丰满处一周，记录平静呼吸时吸气和呼气的软尺读数；②让该同学快速跑30秒后，

立即测量并记录深呼吸时吸气和呼气的软尺读数；③对比两次测量结果，分析变化原因。

状态

吸气时胸腔周长

呼气时胸腔周长

周长变化差值

平静呼吸

剧烈运动后深呼吸

分析与结论：

2.设计一份“保护呼吸器官”主题宣传海报的文字内容，要求结合课文知识，语言简洁易懂、贴合三年级学生认知，同时具备宣传引导作用，至少包含3个核心知识点和2条行动建议。

参考答案

一、填空题

1.鼻腔、咽喉、气管2.空气、二氧化碳3.过滤、清洁4.气体5.排出6.空气7.血液8.急促9.空气10.流通

二、选择题

1.A2.B3.C4.C5.A6.C7.B8.C

三、判断题

1.×2.?3.×4.×5.?6.?7.?8.?9.?10.?