第14课《母鸡》第1课时教学评教学设计 2026统编版语文四年级下册.docVIP

统编版四年级下册第14课《母鸡》第一课时教学设计

课题

14母鸡

课型

精读课

课时

1

序号

25

课标分析

课时目标：

1.自主学习字词，会认“疙、瘩”等10个生字，会写“讨、厌”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“讨厌、理由、细声细气、心事”等词语。

2.正确朗读课文，理清文章结构。

3.品味课文第一部分。

教材

分析

本课分析：

《母鸡》记述了一只母鸡关心爱护它的小鸡的事例，抒发了对纯洁无私的母爱的赞美之情。本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬。

本文的语言风格比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读起来令人感到亲切舒服。学习这篇课文的重难点是引导学生自读自悟，体会母爱的伟大，并通过比较老舍两篇文章的特点，感悟作者的语言风格，加强语言实践。

关系建构：在上节课的基础上，抓住第一部分的知识基础，引导学生通过阅读、感悟，体会作者对母亲的赞颂。

资源挖掘：借助老舍作品及其它名人作品，比较体会写物文章的特点。

学情分析

已有知识经验：学生有初步的独立识字能力，能借助拼音和工